La mirada de la educacion




INTRODUCCIÓN

El poder afirmar que la educación es un proceso que lleva a un bienestar social y humano es de vital importancia, ya que a partir de este concepto y sus aplicaciones se pueden generar ambientes sociales más favorables y equitativos en los diferentes campos de la humanidad, un ejemplo es poder identificar el impacto que se da dentro de la gestión escolar junto conlaelaboración de un diagnóstico cuyo objetivo debe favorecer a las necesidades especiales de cada alumno haciendo énfasis a que todos los seres humanos somos especiales, cabe mencionar que la educación tiene la misión, de permitir a todos sin excepción hacer fructificar todos sus talentos y todas sus capacidades de creación lo que implica que cada uno pueda responsabilizarse de sí mismo y poder realizarsu propio proyecto personal, valorando así los aspectos éticos y culturales de la educación.
La educación abarca también un clamor de amor por la infancia, y por la juventud ya que tenemos que integrarlos dentro denuestra sociedad y en el lugar que corresponde considerando el cumplimiento de los objetivos de cada centro educativo para su adaptacióny metas de aprendizaje, estoparte del diagnóstico del centro escolar y del centro de atención con necesidades educativas especiales,ya que competen una labor de absoluta necesidad que se está convirtiendo en un conjunto de decisiones y estrategias dinámicasentre losautores principales como son el maestro de aula, especialistas de apoyo y padres de familia.




ANALISIS

Realizando un análisis de las consecuencias de las necesidades educativas y los factores que afectan el desarrollo integral en los diversos contextos, hoy en día podemos identificar las consecuencias positivas y negativas dentro de una institución, considero que el panorama queplantea no es muy favorable, aun que a pesar de todos los acontecimientos me invita a hacer parte de los cambios que la cultura y las diversas cuestiones de la educación integral requiere, para no quedarnos como simples espectadores ya que nos fomenta la participación activa en el marco de los cambios que favorezca la conformación de equipos dentro la gestión escolar, somos capaces de atraer ymovilizar a los distintos agentes que conforman una sociedad de reales y efectivas redes de apoyo para lograr los objetivos educacionales, comprender que las situaciones actuales son difíciles de controlar y que sí enseñamos a nuestros niños a participar en algún tema de relevancia como es la educación integral estaremos preparando la semilla para una nueva sociedad no discriminatoria.Poder contribuir con el proceso de unidad en las diferentes esferas como son la familiar, social y escolar, nos permite el crecimiento y apoyo a todos los que conformamos un centro educativo integral y en cualquier momento poder lograr esta misma reflexión sobre mis objetivos y tratar de formularme una serie de estrategias para llegar a realizarlos y así no se queden en una simple reflexión.Considerando la atención de las necesidades educativas especiales y el cumplimiento de los objetivos del proyecto curricular de cada centro educativo, es importante introducir elementos de gestión escolar en macro y micro nivel que permitan al estudiante analizar la viabilidad para su continuidad de proyectos, así como establecer los criterios organizativos que se requieran paraatender las nuevas demandas, uno de los objetivos está basado en los proyectos para los (CAI ) Centro de Atención Integral este centro surge con la idea de crear espacios especiales para personas con NEE donde se les pueda brindar una atención integral que fortalezca sus capacidades y habilidades a fin de que logre un crecimiento personal y una integración social, además que brinda espacios con los...