La " Pepa " Y La Educación

 
LA “PEPA” Y LA EDUCACIÓN
CONTEXTO HISTÓRICO

Al principio del siglo XIX, desde 1808 hasta 1814, dos fenómenos llevaron a España hacia el liberalismo:
- La Guerra de la Independencia: emprendida por el pueblo español contra los franceses.
- Formación de las Cortes, aunque antes de que se lleguen a formar estas, se formaron las Juntas Provinciales que más tarde originarán la Junta Central yesta a su vez formará un Consejo de Regencia, para finalizar con la aparición de las Cortes. Esto se produjo debido a la ineficacia del poder.
En este momento, conviven dos vertientes, una política y otra militar. La política estará al margen del pueblo y sólo una minoría, los ilustrados reformistas, tomarán parte de ella, con dos facetas:
- Los afrancesados, que opinan que Francia es unejemplo a seguir para incorporarse al liberalismo.
- Los liberales patriotas de las Cortes de Cádiz.
Entre 1808 y 1814, España lucha en la Guerra de la Independencia contra las tropas francesas, ya que estas invadieron España y fue el detonante de esta guerra. Tras finalizar esta, España queda arruinada y sube al poder Fernando VII. En la Constitución de 1812 se reconocerá a un rey no absoluto.
En1810, cuando se convocaron las Cortes, se plantearon dos objetivos: constituir un nuevo régimen político, para lo que se redactó la Constitución de 1812, y promover la transformación de la sociedad, para lo que dispusieron la publicación de un conjunto de leyes.
Esta Constitución oficialmente estuvo en vigor dos años, ya que en 1814, con la vuelta de Fernando VII, abolió todo lo que se hizo enlas Cortes de Cádiz. Sin embargo, en 1820, debido a la profunda crisis económica interior y a la emancipación de las colonias, se volvió a implantar.
La constitución establecía la soberanía de la Nación, la monarquía constitucional, la separación de poderes, la libertad de imprenta, la libertad de industria o el derecho de propiedad, entre otros. Además, consagraba a España como un estado católico,confesional, prohibiendo en su art.12 cualquier otra religión y el rey lo seguiría siendo ‘por la gracia de Dios y la Constitución’. Por otra parte, no se le da ninguna importancia ni derecho a la mujer, lo cual iba en sintonía con el resto de la sociedad española y la Europa del momento.

SOCIEDAD ESPAÑOLA DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XIX
LA ECONOMÍA Y LA SOCIEDAD
La revolución industrial fuemás débil y tardía en España que en otros países europeos. La industria y los transportes se desarrollaron lentamente, y la agricultura siguió siendo la actividad más importante.
Las zonas más industrializadas eran Cataluña y el País Vasco. En la industria textil catalana se utilizaban modernos telares automáticos, lo que hizo que fuera en alza esta industria. En cambio, durante este siglo, laeconomía andaluza se basaba en el comercio y la agricultura, ya que la industria era casi inexistente en la zona andaluza.
Al renovarse los transportes con más dificultad, el desarrollo de la industria y el comercio se vio afectado.
En cuanto a la sociedad de esta época, cabe destacar que estaba organizada en clases sociales, aunque el racionalismo liberal considera a todos los hombres iguales enderechos y aspiraciones, son estos los que según sus capacidades y actitudes determinan su clase social:
- Clase alta: compuesta por los nobles, los empresarios, los banqueros, entre otros.
- Clase media: formada por agricultores, abogados, médicos, entre otros.
- Clase baja: compuesta por los obreros de las fábricas, personas con oficios, sirvientes domésticos, entre otros.
LA VIDA EN LASCIUDADES
Las ciudades crecieron mucho durante el siglo XIX y aumentaron su población. Además, se hicieron reformas urbanísticas, como la apertura de nuevas avenidas y el derribo de casas viejas, se instaló el alumbrado público, aparecieron los transportes públicos, primero tranvías tirados por caballos y posteriormente aparecieron los automóviles.
También aparecieron los periódicos y el teatro, el...