La planificacion

  Concepto de Planificación Curricular 
Comprende el proceso de previsión, realización y control de las diversas actividades  involucradas que intervienen en un hecho, fenómeno o procesodeterminado.  
La planificación debe ser entendida como un proceso encaminado a la consecuencia de unos resultados determinados con anterioridad, partiendo de unas necesidades y ajustándose a los mediosdisponibles. Así se entiende el que no exista una definición única. 
Planificación curricular el proceso de previsión de las acciones que deberán realizarse en la institución educativa con la finalidad devivir, construir e interiorizar en experiencias de aprendizaje deseables en los estudiantes. Orientar sus esfuerzos al diseño y elaboración del Plan Curricular, en el cual están estructurados todoslos componentes (campos) que debieran  ser considerados. 
Los elementos que intervienen en el proceso educativo son: objetivos y/o competencias, contenidos, actividades, métodos, procedimientos ytécnicas, medios y materiales educativos, escenario educativo, tiempo y diseño (propuesta) de evaluación. Asimismo, en el proceso de Planificación curricular intervienen los sujetos de la educación en unaacción dinámica y permanente. 
La educación física, por ser un fenómeno social, que engloba: enseñanza, aprendizaje, competición, preparación para la misma y un conjunto de relaciones sociales, nopuede hallarse al margen de la planificación; muestra de ello, son los resultados que obtienen otros países al llevar a cabo un proceso ordenado, sistemático con políticas educativas acorde a la realidadsocial en que se desarrolla. 
1.3. Características de la Planificación Curricular 
Todo proceso de planificación se caracteriza por los siguientes rasgos:
* Es un proceso integral, ya queabarca estructuralmente a todos los niveles, procesos, campos, elementos curriculares y sujetos que en ella intervienen.
* Es participativa, porqué en su diseño y desarrollo intervienen los...