La revolucion mexicana y la educacion popular
Páginas: 6 (1290 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2010
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MAESTRÍA EN DOCENCIA Y GESTIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
ASIGNATURA: CONTEXTO ACTUAL DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.
TITULO: REPORTE DE LECTURA
LA REVOLUCIÓN MEXICANA Y LA EDUCACIÓN
NOMBRE DEL ALUMNO: CARLOS LÓPEZ GALICIA
CATEDRÁTICO: FLORENCIO FELICIANO MARTÍNEZ
IXTLAHUACA A 21 DE AGOSTO DEL 2010.
La revolución Mexicana y la Educación Popular
El autorLeonardo Gómez Navas nos da un panorama de cómo fueron surgiendo los cambios en la educación en el transcurso de la Revolución Mexicana periodo de 1890-1920 esto a bese de modificaciones de leyes a cargo de los que tenían la Secretaria de Educación Publica cambiado el nombre constantemente, nos menciona primeramente un concepto acerca del significado de revolución.
Revolución: es el esfuerzo de unpueblo para lograr, de manera violenta, el cambio radical en las estructuras económicas, políticas y sociales, con el fin de obtener mejores condiciones de vida.
La lucha contra el poder empieza desde que se encuentra en descontento la sociedad por el mal manejo de recursos, esto sucedió en la época colonial cuando los diferentes sectores había diferencias entre ellos, se pretendía separar lapolítica de España, junto con un toque de cambios económicos y sociales, fue entonces que se lleva acabo La lucha de independencia, por medio de grupos sociales uno de estos los encabezaba, Hidalgo en Guadalajara y Morelos en Chilpancingo, en la cual se da la Guerra de reforma donde se gana un México como nación y se separa la iglesia del estado, la educación en estas fechas solo estaba concentradaen ciudades en manos de los ricos.
Después de la guerra entra como presidente Porfirio Díaz, siendo un dictador en su gobierno, con un índice muy bajo de analfabetismo, apoyado por los extranjeros (capitalistas) y los sectores reaccionarios (hacendados). La ley estaba de parte de los burgueses, la economía del país se desequilibro quedando en la miseria los pueblos, los hacendados querían elpoder político mientras que los sectores populares inician La Revolución Mexicana1910-1917, buscando justicia social y mejores condiciones de vida.
En 1890 en la época Porfirista se crean las escuelas publicas solo asistían la clase burgués y la clase ploretariada no tenia acceso ya que se encontraba concentrada solo en las ciudades, toda esta organización educativa fue puesta anteriormente porJuárez y Lerdo de Tejada, fue entonces que la comisión de enseñanza elemental obligatoria del congreso le cambia el nombre de enseñanza elemental por escuela popular, el propósito era la lucha contra el estancamiento económico, político cultural y social en si despertar conciencia de libertad, unificando la nacionalidad, multiplicando los planteles y llevando la educación por todo el país.Estas ideas no trascendieron en el Porfiriato ya que solo cambio los planes y programas mejorando las escuelas urbanas dejando en el abandono a los demás sectores sociales, se buscaron estrategias para que estuvieran en paz los dos tipos de escuelas, redactando un programa educativo lo cual pretendía multiplicar escuelas, siendo laicas y obligatorias, mejores salarios a los maestros. Las ideasliberales decían que las escuelas tenían el deber de enseñar a los alumnos en sus habilidades en el arte y oficios formando trabajadores en vez de buscar títulos.
Se levanta en armas el partido antirreleccionistas formado por francisco I Madero como presidente y Francisco Vázquez Gomes como vicepresidente, su lema fue “Sufragio efectivo no reelección”, esto debido al descontento político ya que noera democrático y la miseria que existía en el campo fabricas, creando el “Plan de San Luís”, donde desconocía a Díaz como presidente, y apoyaba a los campesinos para que se les restituyeran sus tierras, esto ultimo es lo que les interesaba mas a la clase obrera ya que solo querían una mejor vida económica cultural y social, la educación como ya lo mencionamos anteriormente en esta época...
MAESTRÍA EN DOCENCIA Y GESTIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
ASIGNATURA: CONTEXTO ACTUAL DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.
TITULO: REPORTE DE LECTURA
LA REVOLUCIÓN MEXICANA Y LA EDUCACIÓN
NOMBRE DEL ALUMNO: CARLOS LÓPEZ GALICIA
CATEDRÁTICO: FLORENCIO FELICIANO MARTÍNEZ
IXTLAHUACA A 21 DE AGOSTO DEL 2010.
La revolución Mexicana y la Educación Popular
El autorLeonardo Gómez Navas nos da un panorama de cómo fueron surgiendo los cambios en la educación en el transcurso de la Revolución Mexicana periodo de 1890-1920 esto a bese de modificaciones de leyes a cargo de los que tenían la Secretaria de Educación Publica cambiado el nombre constantemente, nos menciona primeramente un concepto acerca del significado de revolución.
Revolución: es el esfuerzo de unpueblo para lograr, de manera violenta, el cambio radical en las estructuras económicas, políticas y sociales, con el fin de obtener mejores condiciones de vida.
La lucha contra el poder empieza desde que se encuentra en descontento la sociedad por el mal manejo de recursos, esto sucedió en la época colonial cuando los diferentes sectores había diferencias entre ellos, se pretendía separar lapolítica de España, junto con un toque de cambios económicos y sociales, fue entonces que se lleva acabo La lucha de independencia, por medio de grupos sociales uno de estos los encabezaba, Hidalgo en Guadalajara y Morelos en Chilpancingo, en la cual se da la Guerra de reforma donde se gana un México como nación y se separa la iglesia del estado, la educación en estas fechas solo estaba concentradaen ciudades en manos de los ricos.
Después de la guerra entra como presidente Porfirio Díaz, siendo un dictador en su gobierno, con un índice muy bajo de analfabetismo, apoyado por los extranjeros (capitalistas) y los sectores reaccionarios (hacendados). La ley estaba de parte de los burgueses, la economía del país se desequilibro quedando en la miseria los pueblos, los hacendados querían elpoder político mientras que los sectores populares inician La Revolución Mexicana1910-1917, buscando justicia social y mejores condiciones de vida.
En 1890 en la época Porfirista se crean las escuelas publicas solo asistían la clase burgués y la clase ploretariada no tenia acceso ya que se encontraba concentrada solo en las ciudades, toda esta organización educativa fue puesta anteriormente porJuárez y Lerdo de Tejada, fue entonces que la comisión de enseñanza elemental obligatoria del congreso le cambia el nombre de enseñanza elemental por escuela popular, el propósito era la lucha contra el estancamiento económico, político cultural y social en si despertar conciencia de libertad, unificando la nacionalidad, multiplicando los planteles y llevando la educación por todo el país.Estas ideas no trascendieron en el Porfiriato ya que solo cambio los planes y programas mejorando las escuelas urbanas dejando en el abandono a los demás sectores sociales, se buscaron estrategias para que estuvieran en paz los dos tipos de escuelas, redactando un programa educativo lo cual pretendía multiplicar escuelas, siendo laicas y obligatorias, mejores salarios a los maestros. Las ideasliberales decían que las escuelas tenían el deber de enseñar a los alumnos en sus habilidades en el arte y oficios formando trabajadores en vez de buscar títulos.
Se levanta en armas el partido antirreleccionistas formado por francisco I Madero como presidente y Francisco Vázquez Gomes como vicepresidente, su lema fue “Sufragio efectivo no reelección”, esto debido al descontento político ya que noera democrático y la miseria que existía en el campo fabricas, creando el “Plan de San Luís”, donde desconocía a Díaz como presidente, y apoyaba a los campesinos para que se les restituyeran sus tierras, esto ultimo es lo que les interesaba mas a la clase obrera ya que solo querían una mejor vida económica cultural y social, la educación como ya lo mencionamos anteriormente en esta época...
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