Laboratorio

Propósito terminal

Identificar los sistemas educativos y diseños curriculares en lo que se apliquen las tendencias de descentralización y desconcentración, donde se utiliza la descentralización.Explicar los principios y características metodológicas propias del plan nacional educativo costarricense.

Objetivo:
1. Comprender la importancia del diseño curricular, su metodología y técnica y losenfoques en los diferentes sistemas.
2. Estimular la creatividad en el diseño curricular, los procesos educativos en contexto de libertad, creatividad e innovación.
3. .Promover proceso de cambio enla formación integral de los profesionales, incitándoles a investigar los fenómenos educativos regionales, nacionales e internacionales; mediante un sólido proyecto de calidad que responda a loscambiantes retos del sistema educativo.

Justificación
Cuando se habla de diseño curricular no solo se puede hablar de plan de estudio, contenidos, destrezas, fines; es en realidad un conjunto depropósitos y procesos de formación integral, en el cual intervienen diversos aspectos del entorno como son las personas y entidades capaces de interpretar los problemas y proyectos de una comunidad, para quela educación no se convierta en una homogenización de las poblaciones, sino en un proceso social heterogéneo donde se reconozcan los valores, la autonomía, lo simbólico, lo económico y de esta formano sea un proyecto pedagógico sino cultural. Se deben contemplar todos los factores del entorno, que intervienen en esta labor, lo que hace muchas escuelas, colegio y universidades en el papel tenganadecuadamente fundamentado su diseño curricular, que se convierte en el principal componente del proyecto pedagógico de cualquier institución, pero en la práctica no se evidencia sino al contrario loque se presenta es que cada docente desde su escenario adopte su propio diseño curricular; convirtiéndose la escuela en una suma de diferentes practicas pedagogías y evaluativas, que no permite el...