lactancia

1. A través de la comida un ser nacido comienza a vincularse con el mundo que lo rodea. El fenómeno IMPRINTING, por la cual una madre debe ser requerida por su “vástago” para alimentarse no bien se produce el nacimiento.
Es así que la alimentación humana se asocia con lo sentimientos de amor, de calor, de cuidado y de intercambio de sentimientos entre los actores. A medida que procede elcrecimiento, la comida además de continuar siendo una fuente de nutrición, de placer y de satisfacción, comienza a ser una forma para expresar valores sociales y relaciones.

2. Se lo ha denominado etapa de enamoramiento que abarca entre los 2 y 8 meses, donde la interacción del niño con su cuidadora está llena de sonrisas. En esta etapa puede aparecer dificultades de la alimentación si la madre es muyrígida, si no entiende el sentido de las pausas sociales, si pretende imponer horarios estrictos para iniciar y terminar la comida, si le es imposible por razones psicológicas profundas interactuar y responder a esa demanda de atención. Cuando no existe la respuesta adecuada, la consecuencia son llantos rechazo del alimento, perdida del dialogo.

3. Al nacimiento del niño se la conoce unaprimera etapa llamada de Homeostasis, en la que el niño hace las adaptaciones necesarias para su vida extrauterina, tanto en lo fisiológico como en lo social. Esta etapa es clave para identificar fallas en la alimentación seguido de patología ya que de ser así la mal alimentación podría proyectarse para el resto del crecimiento del niño.
Cuando transcurre esta etapa le sigue la etapa del enamoramientoque abraca desde los 2 a los 8 meses de vida, en esta etapa la interacción del niño con su cuidadora está llena de sonrisas y gorgoritos, de goza anticipación de la comida, de los pequeños descansos sociales durante la alimentación. A partir de los 8 meses en adelante comienza la etapa de la independencia, en que el niño ya más dueño de sus actos y con crecientes habilidades comienza a pretenderhacer las cosas por sí mismo. Se sostiene sentado sin apoyo, puede tomar con sus manos el alimento sólido. Es la época de la renuncia a incorporar nuevos sabores y texturas (neofobia) que de a poco se puede transformar en neofilia si tiene una buena actitud de la familia para incorporar nuevos alimentos en su dieta.
4. Las actitudes positivas son: Debe obtener una conducta de ingenio y paciencia,introduciendo nuevos alimentos, evitar comentarios negativos respecto a alimentos nutritivos para el niño, a pesar que ella no guste de ellos. Procurara ofrecer frecuentemente alimentos nuevos al niño, no ofendiéndose ni enojándose si los rechaza por inapetencia o neofobia.
5. Las actitudes negativas: conductas de la madre rígidas, si no entiende el sentido de las pausas sociales, si pretendeimponer horarios estrictos para iniciar y terminar la comida. Cuando no existe la respuesta adecuada, la consecuencia son llantos, rechazo al alimento, perdida del dialogo. Muy frecuentemente las madres no comprenden lo que sucede en esta edad, iniciando una guerra personal con el hijo respecto a sus conductas e inapetencias. Se premia y se castigan conductas alimentarias, que en general sonreforzadores negativos.
6. La predilección por un alimento presume un contexto apropiado en lo cual lo cultural y social tiene gran relevancia. Está asociada con una vertiente de sensaciones hedónicas y placenteras que se acompañan de expresiones faciales y expresiones de placer. Es posible que una predilección de un alimento se mantenga por toda la vida, pero en preferencia temporales. Una predileccióninnata por un sabor es aquella por el sabor dulce, fácilmente comprobable por la inclinación de los adultos por lo dulce, por la costumbre de su uso para premiar a los niños y su empleo social como regalo y reconocimiento.
7. Preferencias: implica la existencia de por lo menos dos alimentos entre los cuales elegir. La preferencia por un determinado tipo de alimento depende del estado fisiológico...