Las artes visuales en la educación primaria

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES

CICLO ESCOLAR 2014-2015


ENSAYO

Las artes visuales en la educación primaria





CURSO: EDUCACIÓN ARTÍSTICA (ARTES VISUALES Y TEATRO)



13 de Enero de 2015
TABLA DE CONTENIDOS
pág.
Introducción…………………………………………………………………….…… 3Desarrollo………………………………………………………………………..….. 4
Conclusión……………………………………………………………………….…. 12
Bibliografía………………………………………………………………………….. 13
Anexos……………………………………..…………………………....………….. 14


INTRODUCCIÓN
El presente ensayo aborda un tema polémico en cuando a su aplicación y desarrollo en la educación básica, las artes en la educación primaria, tal vez se pueda afirmar que las artes visuales si se encuentran presentes dentro de la escuela primaria o que si se llevan acabo pero se debe ser consciente de que no se atienden como deberían, por ello es bueno poder retomar algunos métodos para su implementación.
Algo muy importante es mencionar la necesidad que está presente en la sociedad por tener mejores profesores, lo que generara una mejor educación por ello la licenciatura en educación primaria pretende formar docentes capacitados para retomar las artesvisuales como instrumentos para el desarrollo de capacidades y poder relacionarlos con contenidos.
También se tiene que llevar acorde a las necesidades y capacidades de los alumnos lo que comprende un reto mayor para el profesorado.



DESARROLLO
Si hablamos de artes visuales podemos imaginarnos una gran variedad de experiencias tanto en esculturas y pinturas siendo estas las más complejas, y delas más sencillas como la mezcla de colores primarios para la creación de nuevos colores.
Debemos recordar que las artes son además una puerta para el desarrollo de conocimientos y habilidades, por ello se busca que los alumnos mediante este medio construyan sus aprendizajes, tal y como lo marca en el Plan y Programa de Estudios 2011 que es el sustento de la Licenciatura en Educación Primaria yel cual menciona que se deben abordar diversas manifestaciones artísticas, las cuales sirven para favorecer las competencias artísticas y culturales, además de que permiten la recreación de los alumnos y contribuyen como medio para la relación de contenidos.
Las manifestaciones o lenguajes que se deben de abordar en la asignatura de Educación Artística son: música, expresión corporal y danza.Pero no solo es escuchar algo de música o cantar sin sentido alguno, “es indispensable abrir espacios específicos para las actividades de expresión y apreciación artística, tomando en cuenta las características de las niñas y los niños, porque necesitan de momentos para jugar, cantar, escuchar música de distintos géneros, imaginar escenarios y bailar.” (SEP, PLAN DE ESTUDIO 2011, 2011).
Teniendo encuenta esto podemos mejorar y enriquecer diversos aspectos que lograrían que los alumnos sean estudiantes más capaces, esto brindándoles a través de las artes la oportunidad de desarrollar la memoria, la corporeidad, la atención y la escucha, podemos de brindarles un espacio para generar la convivencia.
Dada esta referencia debemos buscar que la educación primaria existan estos espacios quepropicien aprendizajes, por ello se debe de replantar un nuevo enfoque en cuanto el desarrollo de la Educación Artísticas dentro del aula, ya que se ha mostrado renuente el profesorado que tiene algunos años de servicio a no darle la importancia debida de esta asignatura con la escusa de que solamente es una pérdida de tiempo o que no cuentan con los materiales y conocimientos para desarrollardebidamente esta asignatura.
Pero esto no es una tarea fácil se remonta a siglos atrás, en primer instancia, los pioneros en su implementación fueron “los países europeos al incluir las artes en la educación básica, para países como el nuestro es una labor llena de sentido social” (SEP, Las Artes y su enseñanza en la Educación Básica, 2011).
Esto abrió una...