las relaciones interactivas en clase

4 Las relaciones interactivas en clase.
El papel del profesorado y del alumnado
Las secuencias didácticas son una herramienta esencial para el profesorado ya que son un sistema de elementosinterrelacionados, que sirven como guía para impartir una clase, así mismo no determinan lo que constituye la clave en toda la enseñanza: las relaciones que se establecen con el profesorado, el alumnado ylos contenidos de aprendizaje.
De modo que las actividades en clase son el medio para movilizar la comunicación en ella, estas pueden establecer diferentes relaciones que definen diversos papelesentre el profesorado y el alumnado siendo este último, el protagonista de la participación en una situación didáctica, en contraste con el término “tradicional” donde al profesorado se le atribuye elpapel de trasmisor del conocimiento.
Tomando en cuenta la concepción constructivista enseñar comporta establecer una serie de relaciones que deben conducir a la elaboración, por parte del aprendiz, derepresentaciones personales sobre el contenido objeto de aprendizaje aportando su experiencia y los instrumentos que le permitan construir una interpretación personal y subjetiva de lo tratado.
Porende cada alumno aportará cosas diferentes y la interpretación que irá haciendo de la realidad, a pesar de poseer elementos compartidos con los otros, tendrá unas características únicas y personales.Por lo consiguiente se debe de hablar de la diversidad de estrategias que el profesorado puede utilizar en la estructuración de las intenciones educativas con los alumnos y debido a la diversidad de losalumnos y las situaciones requerirá a veces, retar, a veces dirigir, otras veces proponer, contrastar. Porque los alumnos y las alumnas y las situaciones en las que tienen que aprender son diferentesademás también es lo que permite experimentar lo que aprende, lo cual si duda motiva al alumno a seguir esforzándose.
Es todo un conjunto de interacciones basadas en la actividad conjunta de los...