las tics
Páginas: 2 (431 palabras)
Publicado: 3 de mayo de 2014
MÓDULO II:
La escritura como proceso
1- A partir del tema “la inclusión de las nuevas tecnologías en el aula”:
-Buscar fuentes de información variadas sobre dicha temática. Tener en cuenta tantomaterial teórico como notas periodísticas e información de la web.
-Escribir de manera colaborativa, en grupos de cuatro, una breve nota de opinión que contemple lo expuesto en las fuentes utilizandoel recurso lingüístico de la paráfrasis y la reformulación.
-Intercambiar los textos entre los grupos y realizar una puesta en común sobre las similitudes y diferencias encontradas en lasproducciones de cada grupo.
La tecnología como herramienta educativa
Consideramos que nuestra actualidad se encuentra fuertemente atravesada por la tecnología digital por lo que la inclusión de lasmismas en las aulas representa un cambio importante en la educación. Vivimos en la era de la información, de tal manera que, la educación general y la escuela en particular, deben hacerse cargo desu inserción en distintos tipos de proyectos y propuestas educativas.
No obstante, esto constituye un escenario que preocupa y desafía mayormente a nuestros docentes, debido a que en ocasiones losmismos no poseen una formación adecuada que les permita usar dichas herramientas como un recurso favorable en la clase, lo que lleva a que muchos se rehúsen a implementarlas. En muchos casos sucede que “No es que los docentes estén muy atrasados en tecnología. El desafío es que los chicos siempre van un paso adelante” (Otero. 11-12: 2014).
Se ha dado comienzo a capacitaciones que van dirigidas aparticularmente a los docentes, dejando de lado a los directores de las instituciones educativas, lo que representa un grave error porque son figuras fundamentales para impulsar y coordinar el procesode cambio. Con respecto a esto Ricardo Braginski considera que “...para liderar el cambio, el director necesita también formación en nuevas tecnologías y esta está faltando" (Braginski, 2014)
La...
La escritura como proceso
1- A partir del tema “la inclusión de las nuevas tecnologías en el aula”:
-Buscar fuentes de información variadas sobre dicha temática. Tener en cuenta tantomaterial teórico como notas periodísticas e información de la web.
-Escribir de manera colaborativa, en grupos de cuatro, una breve nota de opinión que contemple lo expuesto en las fuentes utilizandoel recurso lingüístico de la paráfrasis y la reformulación.
-Intercambiar los textos entre los grupos y realizar una puesta en común sobre las similitudes y diferencias encontradas en lasproducciones de cada grupo.
La tecnología como herramienta educativa
Consideramos que nuestra actualidad se encuentra fuertemente atravesada por la tecnología digital por lo que la inclusión de lasmismas en las aulas representa un cambio importante en la educación. Vivimos en la era de la información, de tal manera que, la educación general y la escuela en particular, deben hacerse cargo desu inserción en distintos tipos de proyectos y propuestas educativas.
No obstante, esto constituye un escenario que preocupa y desafía mayormente a nuestros docentes, debido a que en ocasiones losmismos no poseen una formación adecuada que les permita usar dichas herramientas como un recurso favorable en la clase, lo que lleva a que muchos se rehúsen a implementarlas. En muchos casos sucede que “No es que los docentes estén muy atrasados en tecnología. El desafío es que los chicos siempre van un paso adelante” (Otero. 11-12: 2014).
Se ha dado comienzo a capacitaciones que van dirigidas aparticularmente a los docentes, dejando de lado a los directores de las instituciones educativas, lo que representa un grave error porque son figuras fundamentales para impulsar y coordinar el procesode cambio. Con respecto a esto Ricardo Braginski considera que “...para liderar el cambio, el director necesita también formación en nuevas tecnologías y esta está faltando" (Braginski, 2014)
La...
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