leccion_29
Páginas: 8 (1807 palabras)
Publicado: 7 de febrero de 2016
LA HISTORIA: CURRÍCULO PARA NIÑOS, LECCIÓN 29
PÁGINA 132
LA MISIÓN DE PABLO
Base bíblica: Hechos 16:26-36; 1 Tesalonicenses 1:3-5; 3:9-13; 4:16-18; 5:16-28; 1 Corintios 1:10;
12:12-18, 27; 13:1-7; 15:21; 16:23-24; Gálatas 5:22-25; 6:18.
Versículo bíblico: Les preguntó: «Señores, ¿qué tengo que hacer para ser salvo?» «Cree en el Señor
Jesús» (Hechos 16:30-31, NVI).
Punto bíblico: Jesús nossalva si creemos en él. Puedo escoger creer en él.
Recurso: La Historia para niños, Capítulo 29: «La misión de Pablo».
PASO 1: REÚNETE
Materiales necesarios: dos libros, tarjeta, tapas de envases, piedritas.
Pregunte: ¿Piensan que es cierto que todo tiene un punto de ruptura? Hagamos un
experimento y averigüémoslo. Pida que un par de voluntarios lo ayuden a poner los libros
separados varioscentímetros el uno del otro, y luego ponga la tarjeta encima de ellos para cerrar la
brecha como un puente. Ponga la tapa del frasco sobre la tarjeta. Haga que los voluntarios pongan
unas pocas piedritas a la vez sobre la tapa. Cuando la tarjeta se caiga, cuente las piedritas. Ahora
enrolle la tarjeta para formar un cilindro. Ponga el lado donde los bordes se unen hacia abajo y
aplánelo ligeramente para quela parte arqueada quede sobre los libros. Ponga de nuevo la tapa
encima y añada las piedritas una vez más. Los niños descubrirán que la tarjeta arqueada puede
sostener una carga mucho más pesada que la tarjeta plana. Pregunte:
• ¿Se sorprendieron de que la forma de la tarjeta sea determinante?
• ¿Pueden pensar en algo que no se pueda romper?
Diga: En el relato bíblico de hoy veremos algo que serompió cuando nadie pensaba que se
rompería.
PASO 2: OYE LA PALABRA
Materiales necesarios: Tarjeta ilustrada 29 de La Historia.
Siga las direcciones a fin de presentar el siguiente relato bíblico. Luego reúnanse para la conversación.
Buenas noticias: Cree en Jesús
Mientras narra este relato, los niños harán los ademanes de la acción que usted está contando.
Necesita personas que representen aPablo, Silas, los dueños de los esclavos (uno o dos), los jueces
(uno o más), el carcelero, la familia del carcelero (varios). Si tiene una clase grande, el resto de
LA HISTORIA: CURRÍCULO PARA NIÑOS, LECCIÓN 29
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los alumnos puede representar a la multitud de Filipos. Si su clase es pequeña, puede doblar los
papeles. Anime a los niños a escuchar con atención cualquier indicio deacción, emoción o actitud
que puedan expresar con algunos movimientos o expresiones. Si escuchan de manera especial los
verbos, eso será un buen comienzo. Lea lenta y deliberadamente, haciendo una pausa en ocasiones
a fin de que los niños le sigan el paso.
Al principio Pablo no creía en Jesús. Luego vio a Jesús mientras iba de camino a Damasco.
Cuando Jesús le habló, Pablo creyó. Luego no podía dejarde hablar de Jesús por
dondequiera que iba. Él viajaba con su amigo Silas.
Un día, mientras se dirigían al lugar de oración, una muchacha esclava los seguía. Ella tenía
un espíritu que la ayudaba a adivinar de antemano lo que iba a suceder. Ganaba mucho
dinero para sus dueños haciendo esto. Seguía a Pablo por todas partes gritando. Pablo
sabía que ella tenía un espíritu malo. Finalmente, se dio lavuelta y le habló al espíritu malo:
«¡En el nombre de Jesucristo, te ordeno que salgas de ella!».
El espíritu salió de la esclava al instante. Cuando sus dueños se dieron cuenta de que ya no
podían ganar dinero, se encolerizaron. Agarraron a Pablo y Silas y los arrastraron ante los
jueces. «Estos hombres están causando problemas en nuestra ciudad», dijeron. «Enseñan
cosas que son contrarias a laley, y no podemos hacer esas cosas». La muchedumbre se unió
en el ataque contra Pablo y Silas. Finalmente las autoridades ordenaron que desnudaran a
Pablo y Silas y los flagelaran sin piedad.
Luego echaron a Pablo y Silas en la cárcel, ordenándole al carcelero que los guardara con
mucho cuidado. Él los puso en la parte más oculta de la cárcel, y les sujetó los pies con
cadenas para que no se...
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LA MISIÓN DE PABLO
Base bíblica: Hechos 16:26-36; 1 Tesalonicenses 1:3-5; 3:9-13; 4:16-18; 5:16-28; 1 Corintios 1:10;
12:12-18, 27; 13:1-7; 15:21; 16:23-24; Gálatas 5:22-25; 6:18.
Versículo bíblico: Les preguntó: «Señores, ¿qué tengo que hacer para ser salvo?» «Cree en el Señor
Jesús» (Hechos 16:30-31, NVI).
Punto bíblico: Jesús nossalva si creemos en él. Puedo escoger creer en él.
Recurso: La Historia para niños, Capítulo 29: «La misión de Pablo».
PASO 1: REÚNETE
Materiales necesarios: dos libros, tarjeta, tapas de envases, piedritas.
Pregunte: ¿Piensan que es cierto que todo tiene un punto de ruptura? Hagamos un
experimento y averigüémoslo. Pida que un par de voluntarios lo ayuden a poner los libros
separados varioscentímetros el uno del otro, y luego ponga la tarjeta encima de ellos para cerrar la
brecha como un puente. Ponga la tapa del frasco sobre la tarjeta. Haga que los voluntarios pongan
unas pocas piedritas a la vez sobre la tapa. Cuando la tarjeta se caiga, cuente las piedritas. Ahora
enrolle la tarjeta para formar un cilindro. Ponga el lado donde los bordes se unen hacia abajo y
aplánelo ligeramente para quela parte arqueada quede sobre los libros. Ponga de nuevo la tapa
encima y añada las piedritas una vez más. Los niños descubrirán que la tarjeta arqueada puede
sostener una carga mucho más pesada que la tarjeta plana. Pregunte:
• ¿Se sorprendieron de que la forma de la tarjeta sea determinante?
• ¿Pueden pensar en algo que no se pueda romper?
Diga: En el relato bíblico de hoy veremos algo que serompió cuando nadie pensaba que se
rompería.
PASO 2: OYE LA PALABRA
Materiales necesarios: Tarjeta ilustrada 29 de La Historia.
Siga las direcciones a fin de presentar el siguiente relato bíblico. Luego reúnanse para la conversación.
Buenas noticias: Cree en Jesús
Mientras narra este relato, los niños harán los ademanes de la acción que usted está contando.
Necesita personas que representen aPablo, Silas, los dueños de los esclavos (uno o dos), los jueces
(uno o más), el carcelero, la familia del carcelero (varios). Si tiene una clase grande, el resto de
LA HISTORIA: CURRÍCULO PARA NIÑOS, LECCIÓN 29
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los alumnos puede representar a la multitud de Filipos. Si su clase es pequeña, puede doblar los
papeles. Anime a los niños a escuchar con atención cualquier indicio deacción, emoción o actitud
que puedan expresar con algunos movimientos o expresiones. Si escuchan de manera especial los
verbos, eso será un buen comienzo. Lea lenta y deliberadamente, haciendo una pausa en ocasiones
a fin de que los niños le sigan el paso.
Al principio Pablo no creía en Jesús. Luego vio a Jesús mientras iba de camino a Damasco.
Cuando Jesús le habló, Pablo creyó. Luego no podía dejarde hablar de Jesús por
dondequiera que iba. Él viajaba con su amigo Silas.
Un día, mientras se dirigían al lugar de oración, una muchacha esclava los seguía. Ella tenía
un espíritu que la ayudaba a adivinar de antemano lo que iba a suceder. Ganaba mucho
dinero para sus dueños haciendo esto. Seguía a Pablo por todas partes gritando. Pablo
sabía que ella tenía un espíritu malo. Finalmente, se dio lavuelta y le habló al espíritu malo:
«¡En el nombre de Jesucristo, te ordeno que salgas de ella!».
El espíritu salió de la esclava al instante. Cuando sus dueños se dieron cuenta de que ya no
podían ganar dinero, se encolerizaron. Agarraron a Pablo y Silas y los arrastraron ante los
jueces. «Estos hombres están causando problemas en nuestra ciudad», dijeron. «Enseñan
cosas que son contrarias a laley, y no podemos hacer esas cosas». La muchedumbre se unió
en el ataque contra Pablo y Silas. Finalmente las autoridades ordenaron que desnudaran a
Pablo y Silas y los flagelaran sin piedad.
Luego echaron a Pablo y Silas en la cárcel, ordenándole al carcelero que los guardara con
mucho cuidado. Él los puso en la parte más oculta de la cárcel, y les sujetó los pies con
cadenas para que no se...
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