Lenguaje Matemático
Las matemáticas han desempeñado un papel muy importante en el desarrollo de las culturas, en el desarrollo científico y tecnológico del mundo actual y en la comprensión del universo; sin dejar de lado su contribución en la personalidad del individuo y su aporte para la comprensión y crecimiento de otras ciencias y disciplinas.
La matemáticaes la ciencia de lo exacto y el cálculo probable, es el vehículo del pensamiento racional, importante para comprender el mundo diario, es un juego intelectual, es la ciencia del razonamiento abstracto y simbólico. No en vano Galileo escribió: “Las matemáticas son el alfabeto con el que Dios ha escrito el universo”.
Es así como el lenguaje de las matemáticas traspasa las fronteras y el tiempo;los símbolos : ≠ , ˃, ~, ∞, , entre otros, no solo nos han sido heredados sino que constituyen un lenguaje común… universal, constituyen una forma de comunicación al igual que cualquier otro idioma, comprensible solo para aquellos que hayan tenido alguna formación matemática, ya sea en secundaria o en un nivel más avanzado y profundo.
De ahí radica la importancia de comprender y utilizarcorrectamente la simbología y los caracteres gráficos, de manera que a nadie se le prive de descubrir las bellezas de las matemáticas, ya sea a nivel práctico o abstracto.
De esta manera, en el aprendizaje de las matemáticas, la falta de un lenguaje matemático puede generar: problemas de comunicación entre docente y alumno y un deficiente entendimiento de las matemáticas que desembocará en elrechazo y antipatía hacia esta asignatura, que directamente repercutirá en el rendimiento académico.
El propósito del siguiente trabajo es abordar el concepto de “lenguaje matemático”, y reconocer su influencia en el aprendizaje y en el rendimiento académico en esta asignatura.
Una vez recopilada dicha información, se establecerán una serie de recomendaciones para superar dicha limitante.RESEÑA HISTÓRICA
Algunos Antecedentes Sobre el Lenguaje Matemático y los Símbolos
La matemática se apoya en un lenguaje simbólico formal que sigue una serie de convenciones propias. Los símbolos representan un concepto, una operación, una entidad matemática según ciertas reglas. Estos símbolos no deben considerarseabreviaturas, sino entidades con valor propio y autónomo.
El origen y la evolución de los símbolos matemáticos no se conocen bien sin embargo podemos mencionar algunos de los más conocidos sobres los cuales existe algún tipo de documentación.
A pesar de que los antiguos egipcios tenían símbolos para la adición y la igualdad, y los griegos, hindúes y árabes tenían símbolos para la igualdad y lasincógnitas, en esos primeros tiempos las operaciones matemáticas solían ser bastante engorrosas debido a la falta de signos apropiados. Las expresiones de dichas operaciones tenían que ser escritas por completo o expresadas mediante abreviaturas de las palabras.
En la edad media, los matemáticos árabes fueron capaces de describir cualquier potencia de la incógnita x, y desarrollaron el álgebrafundamental de los polinomios, aunque sin usar los símbolos modernos. Esta álgebra incluía multiplicar, dividir y extraer raíces cuadradas de polinomios, así como el conocimiento del teorema del binomio.
-El origen del cero es desconocido, aunque hay confirmación de su existencia antes del año 400 d.C.
Siglos antes de que en la India se inventase el que usamos en la actualidad, los mayas ya loutilizaban en su sistema de numeración vigesimal con un signo, que recuerda a un ojo semicerrado, ellos idearon este sistema de numeración como un instrumento para medir el tiempo y no para hacer cálculos matemáticos. Por eso, los números mayas tienen que ver con los días, meses y años, y con la manera en que organizaban el calendario.
-En 1706, el inglés William Jones fue el primero en...
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