Lenguaje

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA


MATERIA:

TALLER





ACTIVIDADES:
Lenguaje y Comunicación



Fecha: 10 de Diciembre del 2008








“caritas”

Campo formativo: Lenguaje y comunicación
Competencia: Comunica estados de ánimo, sentimientos y vivencias a través del lenguaje oral.
Aspecto: Lenguaje oral
Material: dibujos de caras
Desarrollo:
A los niños se lesmostraran varias caras donde estén: tristes, enojados, contentos, llorando. Escogerán una la que más les haya llamado la atención y la hablarán de ella y la representarán.

“Lo que más me gusto”

Campo formativo: Lenguaje y comunicación
Competencia: Comunica estados de ánimo, sentimientos y vivencias a través del lenguaje oral.
Aspecto: Lenguaje oral
Material: cuento
Desarrollo:
Se les contaráun cuento a los niños, posteriormente se socializara donde el niño podrá expresar lo que hizo sentir el ciento.


“datos personales”

Campo formativo: Lenguaje y comunicación
Competencia: Comunica estados de ánimo, sentimientos y vivencias a través del lenguaje oral.
Aspecto: Lenguaje oral
Material: hojas con palabras.
Desarrollo:
En unas hojas se escribirán algunas palabras como:nombre completo, dirección, número de la dirección, nombre del papá y/o mamá. Los niños elegirán una se les leerá y tendrán que responder.







“yo recuerdo”

Campo formativo: Lenguaje y comunicación
Competencia: Comunica estados de ánimo, sentimientos y vivencias a través del lenguaje oral.
Aspecto: Lenguaje oral
Material:
Desarrollo:
Se les pregunta algo a los niños sobre algo quehayan vivido que les haya causado alegría, tristeza, miedo etc.
Y tendrán que recordar lo mas preciso posible y lo comentarán.



“Conociéndome”


Campo formativo: Lenguaje y comunicación
Competencia: Comunica estados de ánimo, sentimientos y vivencias a través del lenguaje oral.
Aspecto: Lenguaje oral
Material: fotografía de familia
Desarrollo:
Se les pedirá a los niños que lleven unafotografía donde estén ellos con sus familiares más cercanos, se las mostrarán a sus compañeros y comentarán en donde estaban en ese momento que se tomaran la foto ¿que estaban haciendo? ¿Festejaban algo? Etc.

“juegos imaginarios”

Campo formativo: Lenguaje y comunicación
Competencia: Comunica estados de ánimo, sentimientos y vivencias a través del lenguaje oral.
Aspecto: Lenguaje oralMaterial:
Desarrollo: títeres variados.
Con diversos materiales los niños pueden crear sus propios cuentos, y podrán expresar lo que más les interesa en ese momento.






“sigamos los pasos de un relato”

Campo formativo: Lenguaje y comunicación
Competencia: Comunica estados de ánimo, sentimientos y vivencias a través del lenguaje oral.
Aspecto: Lenguaje oral
Material: palabras encartulina
Desarrollo:
Escribir en cartulina los elementos que consta un relato (titulo, personajes, principio, mitad, fin solución).
Pegar en el piso con cinta adhesiva, después de haber leído un relato, los niños se pararán, y parándose en cada letrero irán contando el cuento

“así es mi familia”

Campo formativo: Lenguaje y comunicación
Competencia: Comunica estados de ánimo, sentimientos yvivencias a través del lenguaje oral.
Aspecto: Lenguaje oral
Material: ninguno
Desarrollo:
El niño platicara a cerca de su familia, por ejemplo con quien viven, cuantos integrantes la componen, hay algo especial que quieran compartir con sus compañeros, por ejemplo: los dones de su hermano, de el, de su papá, mamá, abuelo(a) o algún otro personaje de su familia

“mis experiencias”

Campoformativo: Lenguaje y comunicación
Competencia: Comunica estados de ánimo, sentimientos y vivencias a través del lenguaje oral.
Aspecto: Lenguaje oral
Material: libros o revistas
Desarrollo:
Que el niño platique acerca de sus experiencias que ha tenido con su familia, que es lo que realiza el fin de semana, que fue lo que más le gusto y por que, podría proponer algo que le causo curiosidad...