Lic. En Pedagogia

Resumen

Este artículo tiene como objetivo dar a conocer la problemática e importancia de la comprensión lectora ya que hoy en día es una necesidad en el ámbito educativo, en donde se desenvuelve el ser humano, por lo que el autor se ha dado la tarea investigar dicha problemática en un grupo de estudiantes que cursan la asignatura de español de primer grado a nivel secundaria. Como basesteóricas se van a utilizar los postulados en la comprensión lectora tales como Cooper, Ferreiro, Teberosky, Ehri, Arrieta y Meza entre otros , a si como las evaluaciones realizadas por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE 2009) y la Organización para la Educación, la Ciencia y la Cultura de las Naciones Unidas (UNESCO 2009), Estas evaluaciones reflejan el gran problemaque existe dentro del sistema educativo nacional como internacional ya que los alumnos no logran desarrollar habilidades de lectura adecuadas que les permitan asimilar y aplicar conocimientos, Considerando que un aspecto fundamental para lograr un aprendizaje significativo es la comprensión de textos. La mayoría de los autores coinciden que el problema radica en que solamente decodifican laspalabras sin llegar a saber su significado real, .cabe señalar que posteriormente se van a presentar estrategias de acción que permitan fortalecer el proceso de la comprensión lectora. Palabras clave: Comprensión lectora, asignatura de español, estudiantes de educación secundaria.
Critical reflections on reading comprehension in students of basic education
Por: Maldonado Frías Yesenia YadiraEscuela Normal de Estudios Superiores del Magisterio Potosino
Maestría en Educación Secundaria: Campo Diseño de Estrategias Didácticas

Abstract
This articol have the subjet. Of let the people, nous the problem, comprecion and. The importances, like you asalector because until today is necessarily take care. In the educative level. Were the human take the first place: that’s wy the author. Havededication some of his time. To the investiga tión of this Caín of problems. In a grep of student that are cursing the sigmentnt of Spanish: first grade. High school, taken care like a basic theory, we are going to use. The postúlate in a comprensión of the lector. Like some, Cooper, Ferreiro, toberosky, Ehiri Arrieta. And Meza in the others. Thais wy the evaluations’ reelect the big. Problem in theOCD and the UNESCO this sadistic. Replace the big problem that ecist in the national educative system and international. One of the problems is because the students don’t have the ability of retention and. Comprensión because is very important to let them knout above the koulege. We can considerate one of the fundamental aspect. Of knowledge. To get a signifition is the texe completion themayoralty of the authors coincident that the problem is that the person only they decodifay only the words whites out get to know its real significant we may said in a facture there are going to be some strategies of ocation that permit the completion of acention of the lecture .

Keywords: Reading, subject of Spanish high school students.

Introducción

En la actualidad comprender lo que selee es fundamental para poder entender los procesos que ocurren en nuestro medio ya que nuestra sociedad considera la lectura y la comprensión como parte esencial de la vida cotidiana además es un recurso insustituible para el aprendizaje pues leyendo no solamente se amplían los conocimientos, sino, lo que es mejor, se adquiere capacidad para interpretar, analizar, sintetizar, reflexionar y emitirjuicios. Por tanto desarrolla a los individuos como seres autónomos capaces de interactuar a distancia, tanto en el tiempo como en el espacio, con otros miembros de la sociedad global.

Dada la importancia de la comprensión se percibe que las instituciones educativas se encuentran en una notable deficiencia de esta habilidad tanto a nivel nacional como internacional. Según (PISA) 2009...