liluzmarce

Páginas: 2 (339 palabras) Publicado: 10 de febrero de 2016
Integración areal I – Segundo parcial – 07.10.15
Pautas a seguir:
La fecha de entrega límite es el miércoles 7 de octubre. El examen parcial es personal. No se admiten grupos. Cada uno debe entregaro enviar sus respuestas.
Las respuestas no coinciden exactamente con fragmentos de los textos.
Se espera que elaboren y desarrollen las respuestas de la manera más personal posible, utilizando lamayor cantidad posible de expresiones propias, incluso relacionando o combinando los diferentes textos.
Si se utilizan fragmentos de los textos, tener en cuenta que deben reunirse de manera coherente,que se entienda claramente lo que se quiere decir.
Las respuestas, en total, no deberían exceder dos páginas.
Subir las respuestas a la plataforma. Si no funcionara, enviarlas por mail adanieljosemurillo@gmail.com . Como última alternativa, se pueden entregar escritas sobre papel.
Los textos a utilizar son:
Cardoso, Ciro F. S.: Introducción al trabajo de la investigación histórica. Conocimiento,método e historia. 5ª ed. Barcelona: Editorial Crítica, 2000. 218 pp. Cap. 2.
Pardo, Rubén H.: La problemática del método en ciencias naturales y sociales. En Díaz, Esther (editora). Metodología de lasciencias sociales. 1ª ed. Buenos Aires: Biblos, 1997. 216 pp. Pág. 67 a 97.
Bagú, Sergio: Tiempo, realidad social y conocimiento. 3ª ed. Buenos Aires: Editorial Siglo XXI, 1975. 214 pp. Pág. 81 a103.

Preguntas

1. ¿Qué son las hipótesis científicas y qué función cumplen en el conocimiento científico?
2. ¿Son contrastables las hipótesis? ¿Por qué? ¿Cómo se resuelve este punto en el métodohipotético – deductivo?
3. ¿Cuáles son las debilidades del inductivismo y los fundamentos del hipotético – deductivismo?
4. ¿Cómo evita el falsacionismo los inconvenientes lógicos en torno a lacontrastación y validación de las hipótesis?
5. ¿Por qué el modelo explicativo de las ciencias naturales solo no es válido para las ciencias sociales? ¿Por qué puede ser útil de todos modos a la versión...
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