Limites Y Disciplina

Libertad y Disciplina
en el Método Montessori
Patricia Camacho
7 de Mayo del 2012

Libertad y Disciplina en el Método Montessori

Hay una creencia asociada a que los niños Montessori sonindisciplinados puesto que “hacen lo que quieren” refiriéndose a que ellos mismos eligen su trabajo, y tras esta creencia errónea se encuentra uno de los puntos más ricos del método según mi punto devista.
Al hablar de educación de el niño se tiene la idea de que los niños por naturaleza son desordenados, indisciplinados de movimientos torpes e incontrolables, y que la manera más fácil dedisciplinarlos es através de premios y castigos. Sin embrago María Montessori observó que en un niño sano obedece a una fuerza interior, es decir a la horme[1] que ella define como la fuerza de la vida encurso de evolución, es la fuerza de voluntad, esta fuerza no tiene nada que ver con situaciones de desorden o violencia, esto mas bien es una llamada de que hay en el niño una desviación o sufrimiento, lavoluntad es una fuerza que impulsa al crecimiento y desarrollo y por ende al bien. Así que para que esta fuerza pueda desarrollarse de manera natural es necesario dar libertad al niño. En el ambienteMontessori los niños eligen espontáneamente su trabajo obedeciendo a un impulso vital (horme) y repitiendo el ejercicio elegido desarrollan la conciencia de sus acciones, es decir desarrollan yfortalecen su voluntad que es la base de la disciplina.
En general en la educación es difícil “confiar” en este principio pues es más común que el educador, ya sea el maestro o los padres, intenten crearen el niño una copia de sí mismos, sin dar espacio a la construcción de un hombre nuevo.
“Es un prejuicio fatal pensar que el niño nace sin disciplina y puede adquirir y desarrollar solo por medio dela enseñanza o imposición de el adulto.”...

Como educador la tarea más difícil se encuentra en ayudar a “construir” y acompañar al niño solo como una guía de el desarrollo de su propia...