literatura

INVESTIGACIONES

Uso de Recursos Educativos Abiertos para mejorar las prácticas docentes y habilidades
digitales: Metodología de búsqueda y adopción de REA

Dr. Fernando J. Mortera Gutiérrez
Fernando J. Mortera Gutiérrez es Doctor en Educación por la Texas A&M University. Sus especialidades son diseño
instruccional, tecnología educativa, estrategias de aprendizaje a distancia, formación ycapacitación de recursos
humanos, y educación de adultos. Facilitador certificado en la técnica didáctica POL (Aprendizaje Orientado a Proyectos,
por sus siglas en Inglés) por la Universidad de Twente, Holanda. Profesor de tiempo completo en el Instituto Tecnológico
de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) y en la Escuela de Graduados en Educación (EGE).
En este artículo se describe yexplica la construcción de una metodología y guía de referencia de uso de recursos
educativos abiertos, como parte de los resultados del Proyecto: “Metaconector de Repositorios Educativos para potenciar
el uso de Objetos de Aprendizaje y Recursos Educativos Abiertos: Mejores Prácticas”. El objetivo del proyecto fue
desarrollar e implementar, tanto tecnológica como educativamente, un “metaconector”(metabuscador) que permitiera
acceder a información básica de distintos repositorios digitales de recursos y materiales educativos, que provean
interoperabilidad y que puedan ser aprovechados por catálogos (infomediarios) en Internet. Un segundo objetivo fue
documentar, describir y analizar los procesos de uso e implementación de Objetos de Aprendizaje (OA) y Recursos
Educativos Abiertos (REA),que permitiera generar una metodología y guía de referencia de aprovechamiento de los
mismos en actividades académicas, al establecer una metodología de búsqueda e implementación de REA y OA para
identificar mejores prácticas de uso. El proyecto fue financiado por CUDI-CONACYT (2010-2011) y contó con la
participación de cuatro instituciones de educación superior de México.
Palabras claveRecursos Educativos Abiertos, Movimiento Abierto, Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
(TIC), Innovación Educativa, Prácticas y Estrategias de Enseñanza, Educación a Distancia.
Using Open Educational Resources to improve teaching practices and digital skills: A methodology for seek and
adopting REA The purpose of this research is to analyze the opinion of students about the impact ofthe use of forums,
and of their benefits and disadvantages in the educational process. These data were collected from an experience in
which Professors of Law at Facultad de Ingeniería y Ciencias Económico-Sociales at Universidad Nacional de San Luis,
Argentina used this tool as students in a training course on new technologies in education. The data were collected from
one of the forums ofthe course and from a questionnaire administered to the students at the end of the course. They
were analyzed following qualitative and quantitative methods. Although the results show that the use of forums is not free
from disadvantages, these are counteracted by the several advantages that forums offer to the teaching learning process.
Keywords: Open Educational Resources, Open Access,Information and Communication Technologies (ICT), Educative
Innovation, Teaching Practices and Strategies, Distance Education.
Introducción
El presente artículo tiene como principal objetivo
describir los resultados de un proyecto de innovación
educativa que llevó a una metodología de búsqueda y
adopción de Recursos Educativos Abiertos útil para la
práctica docente; metodología que fue producto deun
esfuerzo de investigación académica desarrollada por
cuatro instituciones de educación superior durante la
implementación del Proyecto CUDI
2011, titulado:
“Metaconector de Repositorios Educativos para potenciar
el uso de Objetos de Aprendizaje y Recursos Educativos
Abiertos: Mejores Prácticas”. Proyecto financiado por
CUDI-CONACYT (México) y ejecutado por investigadores
del...