Los factores de riesgo en la sexualidad adolescente

“Factores de riesgo que influyen en el ejercicio de la sexualidad adolescente y la educación sexual como prevención”

ASALIA CASANOVA GALLEGOS.

Índice

INTRODUCCION 4
CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.-Pregunta de investigación 9
2.-Objetivo de investigación 9
3.-Hipótesis 10
4.-Variable de investigación 10
5.-Justificación 11

CAPITULO II: MARCO REFERENCIAL
MARCOHISTORICO 12
1.-Desarrollo del ejercicio de la sexualidad en México 12
2.-Influencia de otros países 14
3.-Derechos sexuales y reproductivos 20
4.- Estudios realizados en la población adolescente y su actividad sexual 33
MARCO TEORICO 24
Definición de adolescencia 24
1.1 Adolescencia inicial (10-12 años) 25
1.1.2. Adolescencia media (13-17 años) 25
1.1.3. Adolescencia tardía (17-21 años) 252.- Ejercicio de la sexualidad en la adolescencia 25
3.-Factores de riesgo involucrados en la conducta sexual precoz del adolescente 27
3.1 Desarrollo cognitivo y psicosocial 28
3.1.2 Familia 28
3.1.3 Factores individuales 29
3.1.4 Medios de comunicación 29
3.2 Factores asociados. (Según Jessor) 31
3.2.1 Desarrollo puberal 31
3.2.2 Desarrollo cognitivo psicosocial 31
3.2.3 Relaciónfamiliar 31
3.2.4 Factores individuales 32
3.2.5 Presión de pares 32
3.2.6 Medios de comunicación 32
4.-Relacion entre los factores de riesgo y la sexualidad adolescente
5.-Medicion de los factores de riesgo
6.- Consecuencias de la actividad sexual desprotegida adolescente
CAPITULO III: METODOLOGIA 43
Tipo de estudio
Unidad de análisis.
Técnica e Instrumento:
Procedimiento:
REFERENCIA.CAPÍTULO I
INTRODUCCIÓN
En este primer capitulo se presenta el planteamiento del problema, la pregunta de investigación, el objetivo de la investigación, la hipótesis, la variable, la definición conceptual, la operacional y por ultimo la justificación.
Planteamiento del problema
La adolescencia, etapa que sucede entre la niñez y la adultez, es un periodo que se caracteriza por profundoscambios físicos, psicológicos y sociales, donde es difícil establecer límites cronológicos precisos para este período vital que abarca desde los 10 hasta los 19 años.
Según Maria Iciar Lozano Urbieta: “Los cambios hormonales, físicos y emocionales, se presentan con mayor fuerza y es en esta etapa en la que la sexualidad se hace presente de manera más profunda e impactante para el ser humano,entrando en juego una diversidad de factores que pueden influir positiva o negativamente en el inicio de una vida sexualmente activa”.
El ejercicio libre de tener relaciones sexuales puede cuestionarse, sobre todo, cuando las responsabilidades y las consecuencias que conllevan estas decisiones, no se visualiza en esta etapa de la adolescencia.
Estudios realizados por el Centro Nacional de EducaciónSexual (Cenesex), plantea que más varones que mujeres adolescentes acuden a los contactos sexuales coitales y con mayor frecuencia, sin embargo, muchos de ellos no están preparados adecuadamente para asumir la sexualidad, llegando a ella sin haber adquirido los conocimientos y valores suficientes que le aseguren una vida de pareja equilibrada y responsable.
“Estos jóvenes son portadores de unaconducta sexual de riesgo, proclive a un embarazo no deseado, a las infecciones de transmisión sexual, entre otras consecuencias, de hecho, se convierten en futuras personas inestables tanto emocional como sexualmente hablando”. (Davis Ivey, UNICEF 1998)
Miller y Moore (1990) observaron en un estudio social que se realizó al respecto de la sexualidad y el ejercicio de ésta, un terreno de debateencontrando que se han originado una serie de reacciones y acciones al respecto, “coartando las posibilidades de libertad y el ejercicio de derecho.” Como es el caso de la discriminación y estigmatización de las mujeres que ejercen una actividad sexual intensa, las comunidades homosexuales o las comunidades afectadas por la epidemia del VIH-Sida, que han contribuido a la comprensión de las...