Los individuos

Todos los individuos se conciben como personas dinamicas y en creciemento.

Asi es como la discapacidad motora se percibe como discapacidad, solo como consecuencia de la interaccion con el ambienteLimitaciones en el ambiente personal y social
Desarrollo es un concepto evolutivo
Se consibe a cada persona como un ser único y singular en su entorno social – familiar y escolar

Condiciones dediscapacidad motora que se pueden encontrar en la institución
Alteraciones motrices debidas al mal funcionamiento del sistema óseo articular, muscular y nervioso
Oseo
Malformaciones
MuscularMiopatía
Nervioso
Traumatismos , tumores o malformaciones relacionadas con la medula espinal
Lesiones a nivel cerebral
Areas de desarrollo humano
Desarrollo coginitivo
Tinen una realcionco los que tienen discapacidad motris aunque algunos no las tinen
Un factor fuandamental del desarrollo cognitivo es la capacidad de atención y concentración voluntaria

Se les debe promover suaprendizaje explorar manipular descubrir y relacionerse lo que les permite estimular

Desarrollo comunicativo y de lenguaje
Se entiende copmo cualquier forma de expresión que permita establecerrelación copn la comunidad
Comunicación
Perturbación del habla o lenguaje
Habla
Dificulatades para comunicarse ,
Introducir al estudiante que se escuchey vaya modificando la formación de palabras.Lenguaje
Factores sensoriales, audición, tacto, movimiento

Desarrollo motriz
Se define como una relación entre la actividad psíquica y la actividad motora.
En la escula presenta una actividadmotriz rducida, el ritmo y la regularidad con que trabajar, como tomar un lápiz o cualquier elemento escolar
Movimiento motrices gruese y finos falta de coordinación
Mejorando el control postural ,equilibrio, desplazamiento y manipulación

Desarrollo socio- emocional
Deacuersdo al a formación social y emocional es que empesamos a tener unas siertas actitudes ya que es la que provee los...