lucy formacion continua 2011
Páginas: 13 (3009 palabras)
Publicado: 20 de septiembre de 2015
CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011.
RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO.
PROFRA. LUZ DEL CARMEN ORTEGA ALFONSO
PRODUCTO 1
SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA.
Ser maestra…lo mejor que me pudo pasar.
Me siento orgullosa por que a lo largo de mi formación académica conté con profesores cuyoentusiasmo y entrega me motivaron para elegir esta profesión tan noble y loable a la vez.
Recuerdo con mucho cariño a mi profesor de cuarto grado de primaria quien para enseñarnos algunos hechos históricos llevaba una grabadora y ponía cantos alusivos a la fecha que debíamos aprender y que mejor manera si a mi lo que más me gustaba y me sigue gustando es cantar. El me dejo bien claro que laenseñanza debe partir de los intereses del educando y que labor docente no se concreta solo a una tiza y un pizarrón. También recuerdo a mis profesores de secundaria que contribuyeron para acrecentar y fortalecer mis conocimientos y me legaron el gusto por la poesía, la música, el baile y sobre todo la lectura. Todas esas experiencias me dieron la pauta para elegir esta profesión. En la normal tuveexcelentes maestros de los cuales aprendí mucho; su entrega y compromiso me alentaron hasta terminar mi carrera que enfrento muchos problemas económicos. Los lazos de fraternidad que hice con mis compañeros aun en el tiempo y la distancia prevalecen y están ahí para recordar y compartir.
Hoy tengo 27 años como docente frente a grupo y un cúmulo de experiencias vividas a lo largo de dos reformaseducativas. Hoy me enfrento como muchos maestros a los retos de la escuela del nuevo milenio y ante una sociedad que exige de nosotros una intervención pronta y segura que lleve a las nuevas generaciones a transformar el mundo para el bien y progreso del mismo; por lo que es necesario actualizarme y estar a la vanguardia ante un avance tecnológico considerable, tomar actitudes que favorezcan eldesarrollo de una convivencia armónica ante tanta violencia que se vive en nuestros días, trabajar con todos los actores del quehacer educativo en acciones desde nuestros escuelas y hogares que contribuyan a contrarrestrar los efectos del cambio climático.
Es tiempo de reflexionar, de revalorar pero sobre todo de actuar porque considero que nosotros podemos hacer la diferencia.
PRODUCTO2
TEXTO ESCRITO SOBRE LO QUE DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI
Las maestras y maestros enfrentan un gran desafío en la escuela del nuevo milenio pues requiere entre otras cosas: de nuevas capacidades para el pensamiento complejo, así como un pensamiento más integral del mundo; conocer los contenidos curriculares; planificar, desarrollar y evaluar formativamente el proceso deenseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de los aprendizajes esperados, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes, desarrollar ambientes de aprendizajes con especial atención en la equidad, la igualdad de derechos y oportunidades, la formación ciudadana y el respeto a los derechos humanos; diseñar estrategias para estimular el esfuerzo de susalumnos y promover sus capacidades para aprender por si mismos y con otros, así como desarrollar habilidades de pensamiento y decisión que faciliten la autonomía, la confianza y la iniciativa personal.
Requiere acercarse a las tecnologías de la comunicación; atender los procesos administrativos que la escuela demanda e informar y asesorar a las familias acerca de los logros y tropiezos de sus hijos,además de brindar las orientaciones necesarias para apoyarles. Formar hábitos y transmitir disposiciones éticas congruentes con los valores democráticos, la economía sustentable, la ciudadanía responsable y participativa, la sensibilidad estética y la disposición al cuidado integral de su salud.
PRODUCTO 3
TEXTO SOBRE LA LAICIDAD EN LA EDUCACION BASICA
El pensamiento laico es la base...
RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO.
PROFRA. LUZ DEL CARMEN ORTEGA ALFONSO
PRODUCTO 1
SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA.
Ser maestra…lo mejor que me pudo pasar.
Me siento orgullosa por que a lo largo de mi formación académica conté con profesores cuyoentusiasmo y entrega me motivaron para elegir esta profesión tan noble y loable a la vez.
Recuerdo con mucho cariño a mi profesor de cuarto grado de primaria quien para enseñarnos algunos hechos históricos llevaba una grabadora y ponía cantos alusivos a la fecha que debíamos aprender y que mejor manera si a mi lo que más me gustaba y me sigue gustando es cantar. El me dejo bien claro que laenseñanza debe partir de los intereses del educando y que labor docente no se concreta solo a una tiza y un pizarrón. También recuerdo a mis profesores de secundaria que contribuyeron para acrecentar y fortalecer mis conocimientos y me legaron el gusto por la poesía, la música, el baile y sobre todo la lectura. Todas esas experiencias me dieron la pauta para elegir esta profesión. En la normal tuveexcelentes maestros de los cuales aprendí mucho; su entrega y compromiso me alentaron hasta terminar mi carrera que enfrento muchos problemas económicos. Los lazos de fraternidad que hice con mis compañeros aun en el tiempo y la distancia prevalecen y están ahí para recordar y compartir.
Hoy tengo 27 años como docente frente a grupo y un cúmulo de experiencias vividas a lo largo de dos reformaseducativas. Hoy me enfrento como muchos maestros a los retos de la escuela del nuevo milenio y ante una sociedad que exige de nosotros una intervención pronta y segura que lleve a las nuevas generaciones a transformar el mundo para el bien y progreso del mismo; por lo que es necesario actualizarme y estar a la vanguardia ante un avance tecnológico considerable, tomar actitudes que favorezcan eldesarrollo de una convivencia armónica ante tanta violencia que se vive en nuestros días, trabajar con todos los actores del quehacer educativo en acciones desde nuestros escuelas y hogares que contribuyan a contrarrestrar los efectos del cambio climático.
Es tiempo de reflexionar, de revalorar pero sobre todo de actuar porque considero que nosotros podemos hacer la diferencia.
PRODUCTO2
TEXTO ESCRITO SOBRE LO QUE DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI
Las maestras y maestros enfrentan un gran desafío en la escuela del nuevo milenio pues requiere entre otras cosas: de nuevas capacidades para el pensamiento complejo, así como un pensamiento más integral del mundo; conocer los contenidos curriculares; planificar, desarrollar y evaluar formativamente el proceso deenseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de los aprendizajes esperados, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes, desarrollar ambientes de aprendizajes con especial atención en la equidad, la igualdad de derechos y oportunidades, la formación ciudadana y el respeto a los derechos humanos; diseñar estrategias para estimular el esfuerzo de susalumnos y promover sus capacidades para aprender por si mismos y con otros, así como desarrollar habilidades de pensamiento y decisión que faciliten la autonomía, la confianza y la iniciativa personal.
Requiere acercarse a las tecnologías de la comunicación; atender los procesos administrativos que la escuela demanda e informar y asesorar a las familias acerca de los logros y tropiezos de sus hijos,además de brindar las orientaciones necesarias para apoyarles. Formar hábitos y transmitir disposiciones éticas congruentes con los valores democráticos, la economía sustentable, la ciudadanía responsable y participativa, la sensibilidad estética y la disposición al cuidado integral de su salud.
PRODUCTO 3
TEXTO SOBRE LA LAICIDAD EN LA EDUCACION BASICA
El pensamiento laico es la base...
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