Macroestructura y mapa conceptual
Páginas: 2 (441 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2010
MACROESTRUCTURA Y MAPA CONCEPTUAL: ESTRATEGIAS DE REVISION EN LA COMPRENSION LECTORA
MACROESTRUCTURA DE QUE ES LA LECTURA
1. La lectura es un proceso de interacción en el que el lector yescritor comparten y complementan sus conocimientos y experiencias del mundo a través del texto; es también un proceso afectivo porque tiene que ver con la actitud del individuo frente a todo el entorno.2. Leer es interpretar las la realidad en la dimensión física, mental y cognitiva.
3. la lectura exige:
* Competencia perceptual: reconocimiento y análisis de las unidades desentido
* Competencia pragmática: conocimiento de los factores que regulan el uso del lenguaje
* Competencia textual: distinción de géneros discursivos, tipos de textos y escrituras.
*Competencia gramatical: análisis de conocimientos léxicos, semánticos, sintácticos y fonológicos.
* Competencia semiótica: interpretación de imágenes
* Competencia cultural: familiaridad con eltema basándose en experiencias anteriores.
4. Estrategias en el proceso de lectura:
* Estrategias de preparación: activación de conocimientos previos.
* Estrategias de predicción:preparación de una hipótesis acerca d lo q se va a tratar el texto.
* Estrategias de revisión: proceso en el cual hay construcción de sentido o conocimiento
* Estrategias de aplicación delconocimiento: proceso en el cual se juzga, valora o enjuicia el texto de acuerdo con la persona
MAPA CONCEPTUAL DE QUE ES LA LECTURA
LA LECTURA
Es
Un proceso de interacción en el que ellector y escritor comparten y complementan sus conocimientos y experiencias del mundo a través del texto
Exige
Competencias
Estrategias
Estrategias de predicción
Estrategias de preparaciónCompetencia gramatical
Competencia perceptual
Estrategias de revisión
Competencia cultural
Competencia textual
Estrategias de aplicación
Competencia semiótica
Competencia pragmática...
MACROESTRUCTURA DE QUE ES LA LECTURA
1. La lectura es un proceso de interacción en el que el lector yescritor comparten y complementan sus conocimientos y experiencias del mundo a través del texto; es también un proceso afectivo porque tiene que ver con la actitud del individuo frente a todo el entorno.2. Leer es interpretar las la realidad en la dimensión física, mental y cognitiva.
3. la lectura exige:
* Competencia perceptual: reconocimiento y análisis de las unidades desentido
* Competencia pragmática: conocimiento de los factores que regulan el uso del lenguaje
* Competencia textual: distinción de géneros discursivos, tipos de textos y escrituras.
*Competencia gramatical: análisis de conocimientos léxicos, semánticos, sintácticos y fonológicos.
* Competencia semiótica: interpretación de imágenes
* Competencia cultural: familiaridad con eltema basándose en experiencias anteriores.
4. Estrategias en el proceso de lectura:
* Estrategias de preparación: activación de conocimientos previos.
* Estrategias de predicción:preparación de una hipótesis acerca d lo q se va a tratar el texto.
* Estrategias de revisión: proceso en el cual hay construcción de sentido o conocimiento
* Estrategias de aplicación delconocimiento: proceso en el cual se juzga, valora o enjuicia el texto de acuerdo con la persona
MAPA CONCEPTUAL DE QUE ES LA LECTURA
LA LECTURA
Es
Un proceso de interacción en el que ellector y escritor comparten y complementan sus conocimientos y experiencias del mundo a través del texto
Exige
Competencias
Estrategias
Estrategias de predicción
Estrategias de preparaciónCompetencia gramatical
Competencia perceptual
Estrategias de revisión
Competencia cultural
Competencia textual
Estrategias de aplicación
Competencia semiótica
Competencia pragmática...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.