Madres

Proyecto de Ley Avelino Siñani promueve educación productiva | |

Bolivia, 30 de octubre de 2009. El Proyecto de Ley Avelino Siñani incluye la educación productiva dirigida a escolares de lasáreas urbana y rural del país, que abarca a los ámbitos de la agricultura, ciencia y tecnología. La información corresponde al secretario ejecutivo de la Confederación de Maestros de Educación Rural deBolivia (Conmerb), Juan Churata Cosme, a propósito de los alcances del proyecto de la Ley educativa que está en proceso de revisión y adecuación y cuya aprobación fue pospuesta para la siguientelegislatura.  “Para alcanzar una educación productiva, la nueva currícula tiene que estar articulada a las vocaciones y cadenas de producción, tanto en el campo y en las ciudades. No solamente los docentesdeben abocarse a la enseñanza-aprendizaje en el aula, sino también al ámbito productivo”, dijo.  En la década de los treinta del pasado siglo ya se practicó la educación productiva, implementada porel ilustre profesor Elizardo Pérez y los amautas Avelino Siñani, Mariano Ramos, Pedro Rojas y otros. Se creó la escuela ayllu de Warisata que fue una de las primeras escuelas indígenas de Bolivia yLatinoamérica, que irradió la educación productiva a nivel nacional e internacional, recordó Churata.  En ese marco, en el Proyecto Educativo Avelino Siñani - Elizardo Pérez, se plantea transformar laeducación boliviana, en lo pedagógico y rescatar la educación productiva ya experimentada en la escuela ayllu, bajo la trilogía trabajo-estudio-producción, sumada con la investigación.  La nuevacurrícula educativa que pretende aplicarse desde el 2010, es la base del sistema educativo plurinacional y la que está orientada al trabajo creador y desarrollo sostenible, a partir de la educaciónproductiva.  Este concepto garantizará los procesos de producción, conservación, manejo y defensa de todos los recursos naturales, fortaleciendo los pueblos, naciones indígenas campesinas originarias,...