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Páginas: 7 (1542 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2014
MINISTERIO PARA EL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
VICERECTORADO ACADEMICO
SAN JUAQUIN DE TURMERO
“METODO DE INVESTIGACION CIENTIFICA”
Alumno:
William Griffith
C.I: 19.833.413
Mayo de 2014
INFORME
Investigación del Método Científico. (Concepto)
Según E.B. Pineda, E.L. de Alvarado y F.H. de Canales “Elmétodo científico es el más avanzado que ha logrado el hombre para crear un sistema confiable de obtención de conocimientos. Se refiere al conjunto de postulados, principios, operaciones y reglas que orientan a la investigación para alcanzar el resultado propuesto.”
Para Mario Bunge “El método científico es un rasgo característico de la ciencia, tanto de la pura como de la aplicada: dondeno hay método científico, no hay ciencia. Pero no es infalible ni autosuficiente. El método científico es falible: puede perfeccionarse mediante la estimulación de los resultados a los que llega por medio del análisis directo. Tampoco es autosuficiente, no puede operar en un vacío de conocimientos, sino que requiere algún conocimiento previo que pueda luego reajustarse y elaborarse, y tiene quecomplementarse mediante métodos especiales adaptados a las peculiaridades de cada tema.”
María Eugenia Bautista, define el método científico como: “La serie de pasos que van desde la observación, hasta la postulación de una ley.” Y Ciencia como: “conjunto de conocimientos organizados, a fin de conocer la verdad de los hechos, y debe comprenderse que ella es un proceso continuo de búsqueda deconocimientos.
Etapas de la Investigación Científica
Según María Eugenia Bautista:
1. La observación: Es el primer paso necesario en cualquier expresión de la ciencia. Mediante la observación basada en los sentidos, pero aumentada y refinada por los instrumentos adecuados, el investigador científico descubre los fenómenos. Puede ser cualitativa y cuantitativa.
2. Planteamiento delproblema: Puede ser una pregunta cuya respuesta esperamos obtener, aunque preferiblemente debería ser un conjunto de aspectos que enmarquen el problema.
3. Formulación de Hipótesis: Es una solución tentativa y debe no solo explicar todos los hechos o datos observados, sino también predecir algunos acontecimientos que hayan ocurrido o deberían ocurrir. Puede ser negada o afirmada con el experimento yen ambos casos debe ser explicada e interpretada satisfactoriamente.
4. Experimentación: Es el estudio de fenómenos o situaciones provocadas controladamente con el propósito de comprobar la hipótesis.
5. Interpretación de los Resultados: En esta etapa se debe dar una explicación de los resultados obtenidos, para ello se deben considerar: a) Los datos obtenidos, b) El marco teórico utilizadocomo soporte y c) Posición del autor con respecto a puntos coincidentes o divergentes entre los datos y la teoría.
6. Conclusiones: Es determinar si se confirma la hipótesis formulada y encaja dentro del marco teórico del que se partió o si se logró los objetivos planteados al iniciar la investigación.
7. Comunicación: Es el paso final de la experimentación, es escribir o presentar uninforme de todos los detalles de la investigación. Esta etapa sirve para que la misma investigación sea repetida bajo condiciones idénticas.
Según E.B. Pineda, E.L. de Alvarado y F.H. de Canales:
1. Planteamiento del Problema: Parte de la identificación de hechos o fenómenos que se desea conocer, determinando, descubriendo y delimitando el problema a estudiar. Es una etapa del proceso queincluye el reconocimiento de los hechos y el descubrimiento del problema y se complementa con la formulación del problema y sub- problemas (objetivos) que han de estudiarse concretamente.
2. Construcción de un modelo Teórico: En esta etapa se formulan las relaciones entre los hechos y los fenómenos, o las características de los aspectos a estudiar (Variables). Esas relaciones pueden ser centrales...
MINISTERIO PARA EL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
VICERECTORADO ACADEMICO
SAN JUAQUIN DE TURMERO
“METODO DE INVESTIGACION CIENTIFICA”
Alumno:
William Griffith
C.I: 19.833.413
Mayo de 2014
INFORME
Investigación del Método Científico. (Concepto)
Según E.B. Pineda, E.L. de Alvarado y F.H. de Canales “Elmétodo científico es el más avanzado que ha logrado el hombre para crear un sistema confiable de obtención de conocimientos. Se refiere al conjunto de postulados, principios, operaciones y reglas que orientan a la investigación para alcanzar el resultado propuesto.”
Para Mario Bunge “El método científico es un rasgo característico de la ciencia, tanto de la pura como de la aplicada: dondeno hay método científico, no hay ciencia. Pero no es infalible ni autosuficiente. El método científico es falible: puede perfeccionarse mediante la estimulación de los resultados a los que llega por medio del análisis directo. Tampoco es autosuficiente, no puede operar en un vacío de conocimientos, sino que requiere algún conocimiento previo que pueda luego reajustarse y elaborarse, y tiene quecomplementarse mediante métodos especiales adaptados a las peculiaridades de cada tema.”
María Eugenia Bautista, define el método científico como: “La serie de pasos que van desde la observación, hasta la postulación de una ley.” Y Ciencia como: “conjunto de conocimientos organizados, a fin de conocer la verdad de los hechos, y debe comprenderse que ella es un proceso continuo de búsqueda deconocimientos.
Etapas de la Investigación Científica
Según María Eugenia Bautista:
1. La observación: Es el primer paso necesario en cualquier expresión de la ciencia. Mediante la observación basada en los sentidos, pero aumentada y refinada por los instrumentos adecuados, el investigador científico descubre los fenómenos. Puede ser cualitativa y cuantitativa.
2. Planteamiento delproblema: Puede ser una pregunta cuya respuesta esperamos obtener, aunque preferiblemente debería ser un conjunto de aspectos que enmarquen el problema.
3. Formulación de Hipótesis: Es una solución tentativa y debe no solo explicar todos los hechos o datos observados, sino también predecir algunos acontecimientos que hayan ocurrido o deberían ocurrir. Puede ser negada o afirmada con el experimento yen ambos casos debe ser explicada e interpretada satisfactoriamente.
4. Experimentación: Es el estudio de fenómenos o situaciones provocadas controladamente con el propósito de comprobar la hipótesis.
5. Interpretación de los Resultados: En esta etapa se debe dar una explicación de los resultados obtenidos, para ello se deben considerar: a) Los datos obtenidos, b) El marco teórico utilizadocomo soporte y c) Posición del autor con respecto a puntos coincidentes o divergentes entre los datos y la teoría.
6. Conclusiones: Es determinar si se confirma la hipótesis formulada y encaja dentro del marco teórico del que se partió o si se logró los objetivos planteados al iniciar la investigación.
7. Comunicación: Es el paso final de la experimentación, es escribir o presentar uninforme de todos los detalles de la investigación. Esta etapa sirve para que la misma investigación sea repetida bajo condiciones idénticas.
Según E.B. Pineda, E.L. de Alvarado y F.H. de Canales:
1. Planteamiento del Problema: Parte de la identificación de hechos o fenómenos que se desea conocer, determinando, descubriendo y delimitando el problema a estudiar. Es una etapa del proceso queincluye el reconocimiento de los hechos y el descubrimiento del problema y se complementa con la formulación del problema y sub- problemas (objetivos) que han de estudiarse concretamente.
2. Construcción de un modelo Teórico: En esta etapa se formulan las relaciones entre los hechos y los fenómenos, o las características de los aspectos a estudiar (Variables). Esas relaciones pueden ser centrales...
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