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FICHA: El diseño cualitativo: concepto, su lógica, sus componentes y sus funciones. El diseño como argumento.
ALICIA ITATI PALERMO

A modo de inicio, recordemos que:
La “investigación como práctica social se caracteriza por la confrontación teoría empiria; por la previsión de una estrategia metodológica desde el inicio (como brújula o andamiaje general y dialéctico y no como corcet) y por suoriginalidad en cuanto a alcanzar cuestiones no implícitas e el planteo original” (Sirvent, 2005). Es necesario diferenciar entre lógica de investigación y metodología de investigación. Achilli (1994) señala que la lógica de investigación tiene que ver “con la coherencia del enfoque general que orienta un proceso de investigación en relación con las implicancias sobre las múltiples resolucionesmetodológicas que se van generando”. La metodología de la investigación hace referencia al conjunto de procedimientos que posibilitan la confrontación entre un corpus teórico y un corpus empírico. En el diseño hay una lógica subyacente que debe explicitarse.
“Las prácticas cualitativas deben entenderse como indagaciones, búsquedas y rastreos que aclaran reflexiva y recursivamente el juego entrepartir de un punto, compartir un camino y construir una llegada” (Scribano, S/F).
Existen diferentes alternativas para un diseño de investigación cualitativa, aclarando que estamos ante una diversidad de posibilidades y hemos presentado las características y supuestos de la investigación cualitativa.

¿Qué es un diseño de investigación cualitativa?
Existen diferentes maneras de entender lo quees un diseño de investigación cualitativa. La más difundida es que se trata de un plan acerca de los diferentes aspectos que es necesario considerar en el desarrollo de la investigación. Sin embargo, es preciso destacar que una investigación cualitativa no implica elaborar una cuidadosa o detallada secuencia de acciones a desarrollar o de hipótesis a ser probadas, sino que se trata más bien de“un proceso iterativo que involucra viajes hacia atrás y hacia delante entre los diferentes componentes del proceso de investigación, evaluando las implicancias de los propósitos, teoría, preguntas de investigación, metodología y amenazas a la validez (Geertz, 1976), o bien “un proceso reflexivo que funciona a lo largo de los distintos componentes de la investigación (Hammersley y Atkinson, 1994), sinuna secuencia determinada de pasos o “la estructura subyacente e interconexión entre los diferentes componentes de un proceso de investigación y las implicaciones de cada componente sobre los otros” (Maxwell, 1996).
Nótese que en todos los casos hablamos de componentes y no de etapas sucesivas o lineales. El diseño de investigación cualitativa es flexible, interactivo, dialéctico y reflexivo.1) Los componentes que vamos a presentar brevemente, a modo de presentación inicial, ya que estos serán temas de las próximas clases, se aplican a todo tipo de diseño de investigación, si bien en la investigación cualitativa asumen características específicas.
2) El diseño es un argumento. Esto quiere decir que una de sus características cruciales es la coherencia interna entre cada uno de suscomponentes. El diseño es un conjunto integrado, donde cada uno de sus componentes está inter relacionado con el otro y el diseño, aunque flexible, necesita que todos sus componentes sean pensados, desarrollados y justificados, de modo tal que quede clara su relevancia y factibilidad, las relaciones entre cada uno de sus componentes, su consistencia, así como la competencia del investigador parallevarlo a cabo. De este modo el argumento del diseño necesita explicitar y justificar:
¿qué conocimiento tenemos disponible?
¿qué vamos a conocer que no conozcamos ya?
¿por qué es de valor conocerlo?
¿ por qué seleccionamos estos métodos de obtención de la información y de análisis de los datos?
¿con quiénes y en qué escenario trabajaremos?
¿cuáles son las relaciones que mantendré con...