María Montessori


Nació en Chiaravalle, 1870 – Murió en Noordwjek, 1952.
Realiza estudios de medicina en la Universidad de Roma, donde se graduó en 1884.
1902 empieza sus estudios de pedagogía, psicologíaexperimental y antropología.
Fue una educadora, científica, médica, psiquiatra, filosófica, psicóloga, devota católica, feminista y humanista italiana.Renovó la enseñanza desarrollando un particular método,conocido como método Montessori, dirigido especialmente a niños en la etapa preescolar. Se basaba en el fomento de la iniciativa y capacidad de respuesta del niño a través del uso de un materialdidáctico especialmente diseñado. El método proponía una gran diversificación del trabajo y la máxima libertad posible, de modo que el niño aprendiera en gran medida por sí mismo y al ritmo de sus propiosdescubrimientos.

La educación se basa en un triángulo:
Ambiente: Es todo lo que le rodea al niño o niña.
Amor: Al respeto, la libertad con responsabilidad con límites y estructura. Valores, fe,confianza, paciencia, conocer sus necesidades y empatía.
Niño-Ambiente: En la cual el niño se relacione con el medio y mire su realidad.
Sus aportes a la educación fueron:
El método Montessori: Los niños depreescolar aprenden a leer, escribir, contar y sumar.
Desarrollo de las aulas abiertas.
La educación personalizada.
Los materiales de aprendizaje manipulables.
La importancia de la "menteabsorbente": La motivación sin límite de los niños pequeños para adquirir dominio sobre su entorno y perfeccionar sus experiencias y comprensión ocurren dentro de cada período sensible.
Distribución de laeducación de los niños en grupos de a 3 años, correspondientes a períodos sensibles de desarrollo.
1. Grupo: De 0 a 3 años
2. Grupo: De 4 a 6 años
3. Grupo: De 7 a 9 años
4. Grupo: De 10 a 12 años
5. Grupo:De 13 a 15 años
6. Grupo: De 16 a 18 años
Los niños como seres competentes, alentados a tomar decisiones importantes por sí mismos.
Observación del niño en el entorno como base para iniciar el...