MARKETING EDUCATIVO COMO HERRAMIENTA INFORMATIVA DEL PERFIL DE LA FACULTAD DE EDUCACÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN

2333868-131311
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE EDUCACÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN
CURSO PRIMERO A

TEMA
1122716751241 MARKETING EDUCATIVO COMO HERRAMIENTA INFORMATIVA DEL PERFIL DE LA FACULTAD DE EDUCACÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN.
NOMBRES DE INVESTIGADORES
GUATO CAICEDO SEGUNDO GERMAN
NOMBRE DEL PROFESOR
Ing. DARIO TAPIA
Guayaquil – Ecuador
2012
Declaración deResponsabilidad
Guayaquil, 3 de Diciembre del 2012
Declaro que el proyecto de la materia Metodología de la Investigación titulada “MARKETING EDUCATIVO COMO HERRAMIENTA INFORMATIVA DEL PERFIL DE LA FACULTAD DE EDUCACÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN.” ha sido desarrollada con base a una investigación exhaustiva, respetando derechos intelectuales de terceros, cuyas fuentes se incorporan en labibliografía. Consecuentemente este trabajo es de mi autoría. En virtud de esta declaración, me responsabilizo del contenido, veracidad y alcance científico de este Proyecto.
Segundo Guato Caicedo
092844699-6
ÍNDICE DE CONTENIDO
Introducción.
Resumen
AbstractCapitulo 1
Planteamiento del problema
Desde sus inicios la FACULTAD DE EDUCACÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN ha buscado Ser la UnidadAcadémica líder en formación, de profesionales con Rigor científico, académico, ecológico, técnico, practica de valores humanos y éticos, con proyección Nacional e Internacional que contribuirá al buen vivir, y a la formación Integral de la comunidad en general.
Por lo cual se pretende suprimir el desconocimiento que se tiene del perfil de la FACULTAD DE EDUCACÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN,considerando para este fin a las oportunidades que ofrece el marketing educativo.
Formulación del problema
Insuficiente marketing educativo favorece el desconocimiento del perfil de la FACULTAD DE EDUCACÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN
Objetivo General
Dar a conocer el perfil de la FACULTAD DE EDUCACÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN mediante el incremento de su marketing educativo que descarteel desconocimiento que se tiene de esta facultad.
Objetivo Especifico
Incrementar la información que se tiene sobre el perfil de la FACULTAD DE EDUCACÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN
Mostrar la importancia que tiene la FACULTAD DE EDUCACÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN, en la formación Integral de la comunidad en general.
Capitulo2
Marco Teórico.
MARKETING en inglés, en españolmercadotecnia, y en francés mercatique, tiene diversas definiciones.
El marketing es un proceso social y administrativo mediante el cual grupos e individuos obtienen lo que necesitan y desean a través de generar, ofrecer e intercambiar productos de valor con sus semejantes.
Philip Kotler
El marketing es la realización de aquellas actividades que tienen por objeto cumplir las metas de una organización,al anticiparse a los requerimientos del consumidor o cliente y al encauzar un flujo de mercancías aptas a las necesidades y los servicios que el productor presta al consumidor o cliente.
Jerome McCarthy
El marketing es un sistema total de actividades de negocios ideado para planear productos satis factores de necesidades, asignarles precios, promover y distribuirlos a los mercados meta, a finde lograr los objetivos de la organización.
Stanton, Etzel y Walker
http://www.marketinet.com/ebooks/manual_de_marketing/manual_de_marketing.php?pg=1EDUCACIÓN Proceso de acción sobre el individuo a fin de llevarlo a un estado de madurez que lo capacite para enfrentar la realidad de manera consciente, equilibrada y eficiente, y para actuar dentro de ella como ciudadano participante y responsable.Nerici, 1985
La educación, es un arte cuya pretensión central es la búsqueda de la perfección humana. Esta cuenta con dos partes constitutivas: la disciplina, que tiene como función la represión de la animalidad, de lo instintivo; y, la instrucción, que es la parte positiva de la educación y consiste en la transmisión de conocimiento de una generación a otra.
Kant
La educación es entonces...