MARLEN YANETH



COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

ENERO

1. aprestamiento
2. adaptación socioemocional
3. hábitos y actitudes
4. aptitudes, habilidades y destreza.
a) aptitud mental
b) descernimiento auditivo y visual
c) coordinación muscular del ojo y la mano
d) movimiento del ojo
5. prueba diagnostica


FEBRERO

1. expresión correcta de ideas y estados de ánimo.
2. Enseñanza de las vocales (mayúsculas yminúsculas)
3. Lectura y escritura de los sonidos m, p, s, l, n
4. Leer y escribir las palabras correspondientes al vocabulario básico
5. Uso y conocimiento de las mayúsculas
6. Formación de oraciones con los sonidos aprendidos
7. Ampliación del vocabulario
8. Reconocimiento de las oraciones por el punto e inicial mayúsculas
9. Uso y conocimiento del acento.


MARZO

1. Expresión correcta de ideas, repaso delmes anterior
2. Conocimiento del punto y la coma en forma práctica (lecturas del maestro)
3. Lectura y escritura de oraciones del vocabulario básico
4. Lectura y escritura de los sonidos t,d,r,rr,c (mayúsculas y minúsculas)
5. Formación de oraciones con palabras conocidas
6. Lectura de pequeños trozos con los sonidos aprendidos.


ABRIL

1. Repaso del mes anterior
2. Lectura y escritura de lossonidos ci, ce, ñ, v, b, que, qui (mayúsculas y minúsculas)
3. Lectura y escritura de oraciones de los sonidos aprendidos
4. El abecedario (mayúsculas y minúsculas)


MAYO

1. Repaso del mes anterior
2. Lectura y escritura de los sonidos j, g, gue, gui, ge, gi, h (mayúsculas y minúsculas)
3. Ampliación del vocabulario con los sonidos aprendidos.
4. La silaba
5. Palabras por su número de silabas(monosílabas, bisílabas y trisílabas)
6. Uso del guion menor para separar silabas


JUNIO

1. Interpretación de lo que se lee y escribe en pequeños trozos con los sonidos conocidos
2. Lectura y escritura de los sonidos h, f, y, ll, ch (mayúsculas y minúsculas)
3. Pronunciación correcta del sonido de la ll
4. Ampliación del vocabulario
5. Familia de palabras
6. Aumentativas y diminutivas



JULIO

1.Adquirir buenos hábitos en la lectura y escritura
2. Lectura y escritura de los sonidos k, w, x, z ( mayúsculas y minúsculas)
3. Inversas (as, es, an, en, al, ar, am, ac, iz)
4. El diptongo (io, ua, ei, ai, oa, ey)
5. Lectura y escritura de palabras y oraciones con el vocabulario básico
6. Uso de la diéresis gûe-gûi

AGOSTO

1. Fijación de las mayúsculas en oraciones
2. Enseñanza de las letrascompuestas
3. Ampliación del vocabulario
4. Enseñanza del adjetivo
5. Género (masculino y femenino)
6. Número (singular y plural)


SEPTIEMBRE

1. Repaso de los meses anteriores
2. Sinónimos y antónimos
3. El articulo
4. La oración
5. Partes de la oración (sujeto y predicado)
6. El pronombre
7. El verbo
8. Lectura y escritura de oraciones con todos los sonidos
9. Repaso general del programa
10.Signos de puntuación

OCTUBRE

1. Repaso de todo el programa
































MATEMÁTICAS

ENERO

1. Aprestamiento
2. Exploración de los conocimiento que tiene el materia
3. Prueba diagnostica


FEBRERO

1. Los conjuntos
2. Clases de conjuntos (finito, infinito, vacío, unitario)
3. Unión de conjuntos
4. Pertenece, no pertenece
5. Equivalente y no equivalente
6. Igual y no igual
7.Número del 1 al 25


MARZO

1. La decena
2. Números del 25 al 50 en números y letras
3. Comparación de cantidades
4. Mayor y menor que
5. Antecesor y sucesor
6. Números ordinales del 1 al 10


ABRIL

1. Números romanos del 1 al 10
2. Números mayas del 1 al 20
3. Números del 50 al 75 en números y leras
4. La suma o adición de una cifra (partes de la suma)



MAYO

1. Adición con más de dos sumandos2. Enseñanza de los números del 75 al 100 en números y letras
3. Números romanos del 11 al 20
4. Ampliación de la suma o adición horizontales y verticales


JUNIO

1. La resta o sustracción
2. Partes de la resta
3. Problemas sencillos de suma y resta
4. Enseñanza de la resta horizontal y vertical


JULIO

1. Ampliación de adición y sustracción con dos y tres dígitos
2. Propiedad conmutativa de...