Mary Ellen Richmond

MARY RICHMOND
Vida
Mary Ellen Richmond Mary E. Richmond (1861- 1928) nace en Belleville. A raíz de la temprana muerte de sus padres, fue criada por su abuela y sus tías en un ambiente de discusión sobre sufragio femenino, la situación de la mujer, la discriminación racial, la religión, la política, fue su abuela quien le estimuló constantemente a leer, a pensar por ella misma y a elaborar suspropios argumentos. En 1878 obtuvo el título de bachillerato en Baltimore. En 1889 comienza a trabajar como tesorera auxiliar para la Organización de la Caridad “COS” de Baltimore. Dos años después fue elegida secretaria general de la organización, cargo que ocupó durante diez años; allí desarrolló sus ideas propias, como la importancia de conocer los antecedentes de las personas que necesitabanasistencia social.

Una de sus primeras obras fue un pequeño manual (1899), donde precisa los aspectos que son importantes para realizar un trabajo de asistencia en los hogares de los pobres. En 1897 intervino en la Conferencia Nacional de Instituciones de Caridad donde señala la necesidad de crear un centro de formación de los trabajadores sociales. El año siguiente se concreta esta idea,creándose la Escuela de Filantropía Aplicada, en Nueva York, a la que se incorporó como docente. En 1917 Mary Richmond publicó “Diagnóstico Social” obra basada en sus amplios conocimientos de distintos aspectos sociales. En él establece una teoría y un método, el casework (trabajo de casos), que durante algunos años fue el principal punto de referencia de la profesión. Mary Richmond fue una personaorganizada y sistemática en su trabajo, al mismo tiempo que extremadamente creativa e innovadora y, al igual que ocurre con los autores más importantes en el ámbito del trabajo social, en esta obra el público lector hallará aportaciones que, más tarde, y a través de otras disciplinas, han sido más ampliamente conceptualizadas. La concepción de la familia como un grupo, como un conjunto, nos acerca alos enfoques sistémicos posteriores

Contribución para el trabajo social Mary Richmond aumento conciencia del público acerca de la clase de servicios y para la recaudación de fondos. Ella fue entrenada para ser un "visitante amistoso", que era el término para un trabajador social. Ella visitó los hogares de las personas necesitadas y trató de ayudarles a mejorar su situación de vida. Ella comenzóa desarrollar muchas ideas de cómo mejor trabajo de casos podría llevarse a cabo para ayudar a los necesitados. En 1909 ayudó a establecer redes de trabajadores sociales y un método por el cual hicieron su trabajo. Todo empezó cuando se convirtió en el director del Departamento de Organización de Caridad de la Fundación Russell Sage en Nueva York. Algunos libros que publicó con sus ideas:Friendly Visitando entre el diagnóstico pobre, social y lo que es trabajo social de casos. Dentro de estos libros que demuestran su comprensión de asistencia social individual. Ella creía en la relación entre las personas y su entorno social como el factor principal de su situación de vida o estado. Sus ideas se basaban en la teoría social y que los problemas sociales para una familia o individuo debeser considerado, primero buscando a la persona o la familia, entonces incluso sus más cercanos lazos sociales como las familias, escuelas, iglesias,

trabajos, etc. Después de mirar estos factores, la comunidad y el gobierno debe ser mirado. Esto determinará las normas para la persona para ayudar a determinar cómo ayudar a la persona a hacer ajustes para mejorar su situación. Richmond centrado enlas fortalezas de la persona en lugar de culpar a ellos por las malas. Su atención se centró sobre todo en los niños, el trabajo social médico y las familias. Todas sus ideas son ahora la base para la educación del trabajo social hoy. También tuvo una influencia en la historia del bienestar social de su investigación y estudio novecientos ochenta y cinco viudas, que se veía a las familias, sus...