medio ambiente

Expresiones motrices en el medio ambiente.
Propuesta didáctica interdisciplinar para prácticas pedagógicas
en la básica primaria
por

Alejandro Trujillo Moreno
lagrimasnegras1@hotmail.com

Leonardo Martínez
feliz7895@yahoo.es
Asesor

Guillermo Betancur

Universidad de Antioquia
Instituto Universitario de Educación Física
Seccional Oriente
2008

Vereda la Salada, Municipio deCaldas. Cortesía Jesús Eduardo Vélez Mejía

AGRADECIMIENTOS
A todas aquellas personas que contribuyeron académica y profesionalmente en la
construcción de esta unidad didáctica. Al profesor Guillermo Betancur, asesor de práctica; al
profesor Carlos Mauricio González Posada, asesor del proyecto de investigación; a Fernando
y a Carmen Emilia, por sus aportes en la construcción conceptual yteórica del proyecto y de
la Unidad Didáctica.

Alto de San Miguel, Municipio de Caldas. Cortesía Jesús Eduardo Vélez Mejía

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CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
1. OBJETIVOS
1.1 GENERAL
1.2 ESPECIFICOS
2. METODOLOGÍA
3. RECURSOS MATERIALES Y DIDÁCTICOS
4. CONTENIDOS DE LA UNIDAD DIDACTICA
4.1. EXPLORANDO MI RITMO Y EL DE LA NATURALEZA
4.1.1 Objetivos generales
4.1.2 Metodología
4.1.3 Material4.1.4 Sesión 1. Danza animal
4.1.5 Sesión 2. Bailando y cantando como árboles
4.1.6 Sesión 3. Mi ritmo y otros animales
4.1.7 Sesión 4. Viendo el ritmo de la vida
4.1.8 Sesión 5. Danzando en la naturaleza
4.2 EXPLORANDO MIS HABILIDADES MANIPULATIVAS EN LA NATURALEZA
4.2.1 Objetivos generales
4.2.2 Metodología
4.2.3 Material
4.2.4 Sesión 1. Elaborando tapaojos con mis manos
4.2.5 Sesión2. El lazo: mi primera herramienta manipulativa
4.2.6 Sesión 3. Atando y desatando nudos
4.2.7 Sesión 4. Manipulando distintos materiales del medio
4.2.8 Sesión 5. Sembrando árboles con mis manos: una salida de reforestación
4.2.9 Sesión 6. Aprendiendo a manipular el fuego
4.3 EXPLORANDO MI CUERPO, LOS SENTIDOS Y EL AMBIENTE
4.3.1 Objetivos generales
4.3.2 Metodología
4.3.3 Material
4.3.4Sesión 1. Palpación del entorno
4.3.5 Sesión 2. Relajación y medio ambiente.
4.3.6 Sesión 3. Sensaciones plantares
4.3.7 Sesión 4. Sintiendo los otros seres vivos
4.3.8 Sesión 5. Sintiendo el río: salida a un medio acuático natural
4.4. EXPLORANDO MI MARCHA
4.4.1Objetivos generales
4.4.2 Metodología
4.4.3 Material

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4.4.4 Sesión 1. Desplazándome con la naturaleza
4.4.5 Sesión 2.Caminando y superando obstáculos
4.4.6 Sesión 3. Preparando mi cuerpo para la marcha.
4.4.7 Sesión 4. Preparando la marcha
4.4.8 Sesión 5. Vivenciación del cuerpo en la naturaleza: práctica de senderismo de pequeño
recorrido.
4.5 . EXPLORANDO MIS HABILIDADES DE ORIENTACIÓN
4.5.1 Objetivos generales
4.5.2 Metodología
4.5.3 Material
4.5.4 Sesión 1. Estructurando mi cuerpo para luegoorientarme.
4.5.5 Sesión 2. Aprendiendo a utilizar el espacio
4.5.6 Sesión 3. Aprendiendo a moverme en el espacio que ocupo
4.5.7 Sesión 4. Preparándome para orientarme en la naturaleza
4.5.8 Sesión 5. Orientándome en la naturaleza: práctica de orientación básica
5. EVALUACION: Logros e Indicadores de logro
6. REFERENCIAS

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PROPUESTA DIDÁCTICA INTERDISCIPLINAR PARA PRACTICAS PEDAGÓGICAS ENLA BASICA PRIMARIA: EXPRESIONES MOTRICES EN EL MEDIO AMBIENTE

Vereda el Caney, Municipio de Santa Rosa de Osos. Cortesía Jesús Eduardo Vélez Mejía

INTRODUCCION
El desarrollo de esta unidad didáctica es resultado de un proyecto de investigación (adjunto
a la propuesta) que analizó y estudió las percepciones (gustos, experiencias, conocimientos)
de los escolares frente a la práctica deactividades físicas en la naturaleza en la clase de
educación física.
A grandes rasgos el proyecto muestra que existe una clara tendencia a la homogenización
de las prácticas corporales del área de educación física; así mismo presenta la necesidad de
una transformación curricular del área de educación física que responda no solo a las
necesidades y gustos de los escolares, en los que se...