Metacognición
Páginas: 2 (338 palabras)
Publicado: 15 de mayo de 2011
El Metaconocimiento
Es la habilidad de saber lo que sabemos y lo que no sabemos. Es el conocimiento acerca de cómo funciona la cognición. Es la
habilidad de estar consciente de nuestros propiospasos para planificar una estrategia y para reflexionar acerca de nuestro propio pensamiento.
- El metaconocimiento es un atributo clave del pensamiento formal que se desarrolla a partir de los 11años.
La Metacognición
Es la capacidad que tenemos de autoregular el propio aprendizaje, es decir de planificar qué estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar elproceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia... transferir todo ello a una nueva actuación.
Componentes de la Metacognición
1. El conocimiento acerca de la cognición
2.La regulación de la cognición
1. Conocimiento acerca de la cognición
- Conocimiento declarativo: Es el de nosotros como aprendices y los factores que influyen en nuestra ejecución.
-Conocimiento procedimental: Se refiere a como ejecutamos las tareas.
- Conocimiento condicional: Se refiere al cuando y al porque aplicar ciertas acciones. Es el conocimiento de la utilidad de los procesoscognitivos.
2. La regulación de la cognición
- Planificar: Es la selección de estrategias apropiadas y la asignación de recursos que influyen en la ejecución.
- Monitorizar: A la revisiónque llevamos a cabo cuando ejecutamos una tarea, resolvemos un problema, o tratamos de comprender algo.
- Evaluar: Se refiere a la apreciación de los procesos reguladores y de los productos denuestra comprensión y nuestro aprendizaje.
La metacognición está conformada por dos grandes componentes generales: el conocimiento del aprendiz y los procedimientos metacognoscitivos.
Estrategiaspara mejorar el Metaconocimiento
- Planificación de la estrategia
- Generar preguntas
- No permitir el no puedo
- Mantener un registro de actividades
- Asumir roles y llevar a cabo simulacros...
Es la habilidad de saber lo que sabemos y lo que no sabemos. Es el conocimiento acerca de cómo funciona la cognición. Es la
habilidad de estar consciente de nuestros propiospasos para planificar una estrategia y para reflexionar acerca de nuestro propio pensamiento.
- El metaconocimiento es un atributo clave del pensamiento formal que se desarrolla a partir de los 11años.
La Metacognición
Es la capacidad que tenemos de autoregular el propio aprendizaje, es decir de planificar qué estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar elproceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia... transferir todo ello a una nueva actuación.
Componentes de la Metacognición
1. El conocimiento acerca de la cognición
2.La regulación de la cognición
1. Conocimiento acerca de la cognición
- Conocimiento declarativo: Es el de nosotros como aprendices y los factores que influyen en nuestra ejecución.
-Conocimiento procedimental: Se refiere a como ejecutamos las tareas.
- Conocimiento condicional: Se refiere al cuando y al porque aplicar ciertas acciones. Es el conocimiento de la utilidad de los procesoscognitivos.
2. La regulación de la cognición
- Planificar: Es la selección de estrategias apropiadas y la asignación de recursos que influyen en la ejecución.
- Monitorizar: A la revisiónque llevamos a cabo cuando ejecutamos una tarea, resolvemos un problema, o tratamos de comprender algo.
- Evaluar: Se refiere a la apreciación de los procesos reguladores y de los productos denuestra comprensión y nuestro aprendizaje.
La metacognición está conformada por dos grandes componentes generales: el conocimiento del aprendiz y los procedimientos metacognoscitivos.
Estrategiaspara mejorar el Metaconocimiento
- Planificación de la estrategia
- Generar preguntas
- No permitir el no puedo
- Mantener un registro de actividades
- Asumir roles y llevar a cabo simulacros...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.