Metodo Cientifico

U.E. Colegio Parroquial
Sagrado Corazón de Jesús
Cátedra de Psicología




Método Científico



Preparado por:
Erika Navas #18


Caracas
2012
Método Científico
El método científico se refiere al conjunto de pasos necesarios para obtener conocimientos válidos (científicos) mediante instrumentos confiables. Este método intenta proteger al investigador de la subjetividad. Se puededecir que es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.

Pasos del método científico
Observación: La observación consiste en la recopilación de hechos acerca de un problema o fenómeno natural que despierta nuestracuriosidad. Las observaciones deben ser lo más claras y numerosas posible, porque han de servir como base de partida para la solución.
Planteamiento de un problema: Como consecuencia de las observaciones, de su propio razonamiento, de las preguntas que se ha formulado y del objetivo científico que se ha planteado, el investigador selecciona el problema que será el motivo de su investigación.Hipótesis: La hipótesis es una respuesta anticipada, que se da a una posible solución de un problema. Esta hipótesis surge al tratar de explicar un problema, pero debe verificarse con la experimentación. Sin una hipótesis previa no puede surgir ningún plan de trabajo. Todas las hipótesis se construyen siguiendo el razonamiento de que “Toda causa origina un efecto”.
Experimentación: Consiste en laverificación o comprobación de la hipótesis. La experimentación determina la validez de las posibles explicaciones que nos hemos dado y decide el que una hipótesis se acepte o se deseche.
Experimentar significa reproducir y observar varias veces el hecho o fenómeno que se quiere estudiar, modificando las circunstancias que se consideren convenientes.
Generalización: Las mediciones experimentales,practicadas sobre distintas muestras, son independientes entre sí. Reunidas en suficiente cantidad se ordenan y se comparan. Si tal relación existe, se enuncia una generalización.
Elaboración de conclusiones: Una vez obtenidos todos los datos se comprueba si las hipótesis emitidas eran o no ciertas. Si haciendo varios experimentos similares se obtiene siempre la misma conclusión, se puede generalizarlos resultados y emitir una teoría o una ley. La ley es generalmente cuantificable y mucho más exacta que la teoría, la cual queda siempre abierta a modificaciones y nuevos hallazgos.

Clasificación de test psicológicos
1.- Por sector de exploración:
• Inteligencia: Otis, Catell, Tests D-48, etc.
• Habilidades especificas: Verbal, numérico, abstracto, mecánico, etc.
• Escolar: Hábitos deestudio, Tests de lectura M-1, etc.
• Intereses y valores: Test de interés vocacional kuder
• Personalidad: Brown, allport, etc.


2.- Por la forma:
• Psicométricos: Se encargan de medir cuantitativamente las características de una persona, de esta manera es más fácil trabajar estableciendo comparaciones entre los atributos intra e interpersonales con números y/o datos objetivos.
•Proyectivos: Parten de una hipótesis que pone a prueba la individualidad de la respuesta de cada persona para así presumir rasgos de su personalidad, la actividad proyectiva puede ser gráfica o narrativa, su uso suele ser más en el ámbito clínico, forense e infantil.
3.-Por su aplicación:
• Individual: Estos test tiene la ventaja de darle al psicólogo la posibilidad de observar de cerca al sujeto y aveces estas pruebas son más sensibles para evaluar las características especiales y se utilizan cuando la motivación del sujeto es dudosa. Sin embargo, son más costosos, porque requieren a veces de mayor tiempo para recolectar datos en una gran cantidad de sujetos y de un administrador altamente entrenado.
• Grupal o colectivo: Se usan para recolectar rápidamente datos de una gran cantidad de...