metodo precede

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNERG ENFERMERÍA
CATEDRA: EDUCACIÓN PARA LA SALUD
I SEMESTRE SECCIÓN 3









Tutor: T.S.U:
Lcda. Carmen Gonzales Aura DIAZMartha Marcano
Enrique Rodríguez
Sara Guzmán
Junior RiveraCarúpano 08 de Enero 2016
INDICE


Introducción………………….……………………………………………. 3

Método Precede …………………………………………………………...4

Origen Método Precede …………………………………………………..5

Propósito Método Precede………………………………………………..5

Diagnóstico Social…………………………………………………………7

Diagnóstico Epidemiológico.……………………………………………...7

Diagnóstico Educacional.………………………………………………….10

Diagnóstico de Comportamiento…………………………………………12Diagnóstico del comportamiento y Ambiental…………………………..13

Diagnóstico del Ambiente Administrativo y Político…………………….14

Recomendaciones…….……………………………………………………16

Conclusión…………..……………………………………………………….17

Bibliografía……………..…………………………………………………….18

INTRODUCCIÓN


El Modelo precede se ha usado exitosamente en programas de promoción de la salud y educación para la salud, es indispensable ya que estápresente en la Enfermería al brindar atención en cuanto a los factores determinantes de la salud y sirve de guía en la planificación de programas e intervenciones de promoción y educación facilitando la planificación, implementación y evaluación integral de programas, el desarrollo de políticas y legislación así mismo la prestación de los servicios de salud a los individuos, familia y comunidades engeneral a través de acciones directas de promoción y prevención de la salud.

En los siguientes puntos desarrollaremos el análisis del método precede que es el mecanismo para realizar un diagnóstico o la etapa de identificación de las necesidades del individuo, la cual pueden ser educativas, sociales o una alteración de la salud.

Junto a la misma se describen las etapas de diagnósticos que esel instrumento para determinar carencias. Determinaremos el Rol Educativo,
el Rol del Profesional de Enfermería.

Este modelo es práctico varios estudios demuestran que los cambios en el comportamiento perduran mas cuando las personas han participado activamente en estos y la toma de decisiones acerca del cambio se hace a lo largo del proceso.

Método Precede

Precede: estar o ir delante en eltiempo o en el espacio, delante de otra cosa persona u objeto.
Los pasos básicos del PRECEDE incluyen el diagnóstico social, el diagnóstico epidemiológico, el diagnóstico del comportamiento y el diagnóstico administrativo.
Este modelo parte de diversas disciplinas para analizar los problemas sociales de salud y factores del comportamiento. Estos últimos se analizan más a fondo distinguiendo losfactores que facilitan y predisponen la aparición de una conducta no saludable o refuerzan su existencia. Estos factores son los que constituyen el centro de una intervención dirigida siempre a la adopción voluntaria de una conducta saludable.
El modelo enfatiza que la salud y las conductas están determinadas por múltiples factores y que las acciones multisectoriales y multidisciplinarias sonfundamentales para lograr cambios de conductas. Puede llevarse a cabo tanto a nivel individual como de grupo.

Unas de las grandes utilidades del precede es señalar posibles mejoras en los conocimientos del/la profesional en relación con factores relevantes que influyen en las conductas de los/as usuarios/as.
En este proceso los individuos toman decisiones saludables a través del cambio de su...