Metodos Y Tecnicas

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.1

TEMA: ESCRIBIR Y HABLAR

a. Aplicando todos los pasos de cada una de las estrategias de P.O.D.E.R.:
Preparación enfrentar una hoja en blanco,
Organización construir un andamiaje,
Dedicación redactar el documento,
Evaluación fungir como tu mejor crítico,
Replanteamiento reflexión sobre tus logros.

Desarrolle el tema ¿Qué significa mi familia en mivida?

Primeramente agradezco a mi Dios por darme la familia que tengo.

A pesar de que nadie la elige, y aun teniendo en cuenta que en todas hay problemas, discusiones, frustraciones, etc.

Mi familia significa todo para mí ya que es núcleo fundamental en que se recibe amor, pero principalmente mi mamita tiene mi mayor respaldo, amor y compresión ya que ella es como una amiga con la quepuedo contar para todo. Y aunque tengamos muchos problemas no va hacer motivo para que nos separen ahí siempre estaremos para darnos la mano.

b. Desarrolla el ejercicio inténtalo 5 Estilos personales. Determina tu nivel de autoconciencia. De la página 190.

1. Me preocupa mi estilo de hacer las cosas.( 3)
2. Me preocupa la forma en que me presento a mí mismo. (1)
3. Estoy muyconsciente de la forma en que me veo( 2)
4. Generalmente me preocupa causar una buena impresión. (2)
5. Una de las últimas cosas que hago antes de dejar la casa es mirarme al espejo.(0)
6. Me preocupa lo que otros piensen de mí.(2)
7. Generalmente estoy consciente de mi apariencia. ( 3)
Total 13

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.2

TEMA: EL SECRETO DE LA MEMORIA

a. Expliquecada una de las estrategias de P.O.D.E.R., Preparación para recordar la información correcta, la Organización para relacionar el material nuevo con lo que ya sabes, la Dedicación para utilizar estrategias probadas para memorizar el material nuevo, la Evaluación comprobación de tu recordación de información nueva, y el Replanteamiento para la consolidación de los recuerdos. y elabore un ejemplo porestrategia.

Preparación para recordar la información correcta.

Este tema nos dice que no es necesario que recuerdes detalladamente los sucesos que quieres recordar, limitar la cantidad y el alcance del material que necesitas recordar.

Ejemplo:

Cuando lees un texto y luego quieres recordar después de una semana lo tienes que hacer recordar algunas cosas.
 Cuando una persona, pormuchos años que tenga, lee muy poco, le puede costar más trabajo aprender a través de la lectura.

Organización para relacionar el material nuevo con lo que ya sabes.

Este tema nos dice que para memorizar conocimientos nuevos necesitas primero asociar el material nuevo y antiguo para que la memorización sea más fácil.

Ejemplo: sería más fácil recordar algo nuevo dirigiéndose en la imagen dellugar del suceso.

Intentar estudiar al menos una parte en esa misma habitación.

Dedicación para utilizar estrategias probadas para memorizar el material nuevo

Existen varios procesos como el de repaso que se refiere practicar y aprender material para transferirlo a la memoria.

Acrónico: cogiendo palabras claves para poder a memorizar más rápido.

Método de los loci: se trata devisualizar las imágenes que el lugar que ocurrió el suceso.

Utiliza todos tus sentidos.: Intenta relacionar la nueva información a colores, imágenes, texturas, sonidos, etc.

Ejemplo, haciendo dibujos o diagramas que te ayuden a recordar de una forma visual, o utilizar diferentes colores cuando hagas un esquema para asociar el aprendizaje a los colores.

Evaluación comprobación de turecordación de información nueva.

Este tema nos habla de elabora nuestra propia prueba para poner en práctica lo que recordamos haciéndonos preguntas sobre lo que se quiera recordar.

Ejemplo: nos podemos dirigir mediante libros que contenga esa clase de información para evaluar nuestro reconocimiento o haciéndonos preguntas como que colores aparecieron en esa escena, que personas, el lugar etc....