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TABLA DE ESPECIFICACIONES CON ENFOQUE DE COMPETENCIAS
CARRERA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Contexto Socioeconómico de México
CUATRIMESTRE: UNO
HORAS POR ASIGNATURA: 90

RESPONSABLES METODOLÓGICOS: Lilián del Valle, Paulina de la Torre
ELABORÓ:
VALIDÓ:
FECHA DE ENTREGA:


Descripción de la asignatura:

La asignatura Contexto socioeconómico de México tiene una estructurainterdisciplinaria en la que convergen aspectos económicos, sociales, geográficos e históricos, además de tener también una relación transversal con las otras asignaturas del tronco básico: Desarrollo humano, Estadística básica y Fundamentos de investigación.

Está organizada en cuatro unidades que describen, conceptos clave para la comprensión del contexto socioeconómico y después periodos de la historiareciente de México hasta llegar a la actualidad y al fenómeno de la globalización. Los acontecimientos de cada periodo son narrados de una forma sencilla y articulada para propiciar que tengas un punto de partida sobre el cual elaborarás tu propia interpretación de las dinámicas históricas que convergen constantemente en la conformación de la vida social. Estos elementos constituyen informaciónque debes integrar como factores externos a ti que, sin embargo, determinan el devenir de la sociedad y, a través de ésta, tu quehacer profesional; por tanto, tu abanico de elecciones laborales y de especialización.

El tronco de asignaturas comunes busca, además de fomentar el conocimiento interdisciplinario, fomentar ciertas habilidades que los estudiantes deben seguir desarrollando a lo largode la carrera; es por eso que cada una de las asignaturas se enfoca en un área específica sin apartarse unas de otras y más bien integrándose en una transversalidad de habilidades y competencias que son necesarias y reforzadas en todas las asignaturas, habilidades colaborativas, autogestivas, reflexivas, comunicativas y otras.




Competencia (s) General(es):
Analizar el contextosocioeconómico nacional mediante una lectura crítica de los procesos de consolidación del Estado Mexicano para explicar el desarrollo de su entorno inmediato en el contexto de apertura global.

Competencias transversales:
Estas competencias son fijas y comunes a todas las carreras, su desarrollo se promueve con las actividades que realiza el estudiante, es necesario tomarlas en cuenta al momento dediseñar estas actividades.
Comunicación
Gestión de información
Pensamiento crítico
Trabajo colaborativo
Sociales
Solución de problemas y toma de decisiones
Capacidad de comunicación oral y escrita.
Capacidad de comunicación en segundo idioma.
Capacidad de investigación.
Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.
Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente dediversas fuentes.
Capacidad de actuar ante nuevas situaciones.
Capacidad crítica y autocrítica.
Capacidad de abstracción, análisis y síntesis

Capacidad de trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes.
Capacidad para formular y gestionar proyectos.
Responsabilidad social y compromiso ciudadano.
Compromiso con la preservación delmedio ambiente.
Compromiso con su medio social-cultural.
Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad.
Compromiso ético.
Compromiso con la calidad.
Capacidad creativa.
Capacidad para tomar decisiones.
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
Capacidad de organizar y planificar el tiempo.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.TEMARIO
Unidad
Temas(s)
Subtema(s)
Tiempo estimado



Por unidad
Por tema
1. Fundamentos de la estructura socioeconómica de México

1.1 Sociedad y economía

1.1.1 Los seres humanos como seres sociales.
1.1.2 La presencia de la economía en nuestras vidas
1.1.3 Principales teorías económicas y su impacto en la sociedad mexicana
15
5

1.2 Principales indicadores sociales...