modelos de intervención comunitaria del TSC

Páginas: 34 (8257 palabras) Publicado: 7 de abril de 2013
TEMA 3 MODELOS DE INTERVENCIÓN EN TRABAJO SOCIAL
COMUNITARIO
Asignatura: Trabajo Social Comunitario
Curso: 2005/06
Elaborado por: Esther Raya Diez

OBJETIVOS:
Identificar y describir los diferentes modelos que han contribuido a la formación
teórico práctica del Trabajo Social Comunitario
Sintetizar las características significativas de las modalidades de intervención
comunitariaIdentificar los rasgos específicos del Trabajo Social Comunitario
CONTENIDO:
1. Conceptualización del Trabajo Social Comunitario
2. Tipologías de Trabajo Social Comunitario
Twelvetrees (1988)
Rothman (1968)
3. Modelos de Trabajo Social Comunitario
Desarrollo Comunitario
Organización de la comunidad
Cambio planificado
Terapia de Red

3.1.- Conceptualización del Trabajo Social Comunitario
M.Payne (2002:100) señala como el trabajo social comunitario debe ser considerado
como una forma de intervención práctica que exige una base teórica y de conocimiento
que es más sociológica que psicológica a diferencia de lo que ocurre en otros niveles de
intervención del trabajo social, como el trabajo con individuos, familias y grupos.
Los enfoques que tienen mayor repercursión en el trabajosocial comunitario son el
radical, el marxista y el de la potención.

En su configuración práctica el Trabajo Social Comunitario se ha desarrollado contando
con las experiencias adquiridas desde diferentes prácticas de intervención, como son
Desarrollo Comunitario; Organización de la comunidad; Planificación comunitaria y
acción socialles. Frecuentemente se encuentran en los textosreferencias a ellos
utilizándolas como sinónimos, puesto que su denominador común consiste en ser
procesos que se realizan para “la consecución del bienestar social de la población, con
la participación directa y activa de ésta en el análisis, concienciación y resolución de
los problemas”. Aunque cada práctica de intervención responde a unas coordenadas
históricas y espacio-temporales propias. En lospróximos párrafos, expondré estos
modelos. Para ello, en primer lugar haré una aproximación tipológica, exponiendo los
modelos según la diferenciación realizada por Twelvetrees (1988) entre escuela
profesional y escuela socialista; y la tipología de Rothman (1970) diferenciando entre
planificación social; acción social y desarrollo de la localidad. Posteriormente describiré
los principalesmodelos de trabajo social comunitario, centrándome en el desarrollo
comunitario; la organización de la comunidad; el cambio planificado y las redes
sociales.

3.2.. Tipología de Twelvetrees: escuela profesional y escuela socialista

Alan Twelvetrees, señala la importancia de tener una orientación filosófica que
proporcione una visión del mundo y una sólida base teórica que permitan laelaboración
de objetivos y estrategias que precisa la práctica del Trabajo Social Comunitario,
señalando la contradicción que se puede generar si la práctica que se realiza no es
coincidente con la filosofía y teoría de partida del trabajador social.

Este autor señala la existencia de dos enfoques diferentes en el trabajo comunitario,
enfoques determinados por dos perspectivas ideológicas yteóricas diferentes:

1) La escuela profesional: los profesionales que se encuadran en esta escuela dan más
importancia a la ayuda mutua que a la actividad de los grupos de presión y prefieren
colaborar con la administración local antes que enfrentarse a ella. En el momento actual
las prácticas profesionales que se realizan en el marco de esta escuela combinan estos
dos tipos de prácticas: laayuda mutua y la reivindicación de los grupos de presión.

Estos profesionales están interesados sobre todo en las teorías sobre la práctica del
trabajo comunitario, más que en las teorías generales sobre el funcionamiento de la
sociedad. Conceden mucha importancia en su formación al conocimiento de las técnicas
y de las habilidades necesarias para su manejo, de cara a garantizar una buena...
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