Modulo de talleres y seminarios

MODULO DE TALLERES Y SEMINARIOS I
DIDATICA DE LA LENGUA INGLES I
Instituto Superior de Educación Arte y Cultura
Curso: 1er año del profesorado de Ingles
GUIA DE APROVECHAMIENTO PEDAGOGICO
Contesta estas preguntas
¿Cuál es la importancia del latín y del griego?
Desde la Antigüedad, ciertos grupos de personas han tenido la necesidad de saber hablar y entender otros idiomas: reyes, reinas,emperadores, mercaderes, navegantes, soldados, etc. Cada uno con diferentes motivos, empujados por la necesidad de entender y ser entendidos en un idioma diferente. Sin embargo, los estudiosos consideraban que el lenguaje oral no merecía la pena estudiarse, y por lo tanto no se establecieron reglas ni patrones correctos.
De hecho no fue hasta la época de los grandes filósofos, como Platón y sualumno Aristóteles, cuando alguien se interesó a realmente por el estudio del lenguaje.
Durante siglos, los estudiosos continuaron con esta forma de pensar, principalmente a causa del gran prestigio que tenían las obras de literatura latina y griega en los centros de educación en toda Europa. Los escritos clásicos eran considerados brillantes y excelentes y llegaron a ser la autoridad permanente ypunto de referencia para los estudiosos en el momento de descifrar las reglas básicas de la gramática y de las funciones del lenguaje.
¿Cuándo aparece la enseñanza de la lingüística?
La enseñanza del lenguaje no apareció en el currículo de ningún colegio hasta el siglo XVIII. Los alumnos traducían frases de sus libros de texto al idioma extranjero y luego leían sus respuestas. Este método lesdaba únicamente unos dos minutos de práctica oral, así que les fue imposible ganar fluidez o destreza en el uso del idioma, aparte de su uso para fines de traducción. Sin embargo resultaba que había un creciente interés en el estudio de los idiomas, y cabe destacar el año 1786 como la fecha de nacimiento de la lingüística.
¿En qué siglo aparece el método directo?
El método directo aparece en elsiglo de XIX
¿Cómo se llama el libro de Charles Barwin?
El libro de Charles Darwin se llama El Origen de las Especies.
¿Quién es el padre de la lingüística moderna?
El padre de la lingüística moderna es Ferdinand de Saussure.
¿Cuáles son los métodos nuevos?
Los dos métodos nuevos son: situational language teaching (la enseñanza del idioma extranjero a través de situaciones)y el audiolingual method (método audiolinguistico)

¿Qué realizo Chomsky?
Chomsky transformo la lingüística en una ciencia social de gran importancia. Elaboro las bases de las reglas básicas de la gramática que permitieron la creatividad y futuros pronunciamientos, debido a su entendimiento de que los humanos tenemos una capacidad de producir y comprender un número infinito de afirmaciones.¿Cuáles son los componentes principales de la gramática?
Esta gramatica tiene tres componentes principales:
Sintáctico
Fonológico
Semántico
¿Qué presento Charles A. Curran?
Charles A. Curran, un psicólogo americano, presento el aprendizaje del idioma en comunidad, basado en sus técnicas personales de asesoramiento.
¿Qué desarrollo Georgi Lozanov?
En 1975, Georgi Lozanov, un psiquiatrabúlgaro, trabajando en equipo con Evelyna Gateva, desarrollo un sistema revolucionario conocido como sugestipedia.
¿Cuáles son las tres barreras del aprendizaje?
Las tres barreras del aprendizaje son:
Critico-Lógico
Emocional-intuitivo
Ético-moral
¿En qué consiste el método TEFE?
Otra importante novedad en TEFE (Teaching English a Foreing Language), que se desarrolló a finales de la decada delos 70, fue el TPR (Respuesta Fisica Total) de James Asher. Asher baso su método en sus observaciones acerca de la forma en la aprenden los niños.
¿Cómo es método natural? ¿Cuáles son las etapas?
Krashen trabajo estrechamente con Tracy D. Terrell, quien, a su vez, desarrollo el método natural en 1983. Terrell eligió una actitud más moderada hacia las ideas de Krashen, y su trabajo...