Mundos Literario

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APOYO DOCENTE
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TÍTULO DEL OBJETO: Mundos literarios
SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación
NIVEL: NM2 (2º Medio)
UNIDAD: Literatura

Aprendizajes esperados

- Reconocen, en las obras que leen o ven (novelas, cuentos, obras de teatro, películas, teleseries y series televisivas, historietas, etc.) diversos tipos de mundo no realistas (oníricos, fantásticos,maravillosos, utópicos y mundos propios de la ciencia-ficción).

Contenidos asociados

- Tipos de mundo ficticio creados en la literatura y en los medios de comunicación.

- Comprensión de la literatura como creación de realidades ficticias por medio del lenguaje.

- Reconocimiento de diversos tipos de mundo ficticio representados por la literatura y los medios de comunicación.

Tipode objeto digital de aprendizaje

- Activación y formación de conocimiento.

Competencias TIC que se potencian para el estudiante (Mapa K-12)

- Utiliza y combina distintos programas como procesador de texto, planillas de cálculo, plantillas de presentación, y dispositivos periféricos, para desarrollar productos multimediales simples.

- Recupera información de Internet en forma autónoma,utilizando buscadores especializados y metabuscadores.

- Evalúa la información utilizando los criterios específicos de calidad de la información electrónica.

- Publica información propia en plataformas virtuales, como blogs y retroalimenta a otros.

- Conoce la regulación legal de utilización del espacio virtual y las normas de seguridad de la red y aplica criterios de buenas prácticas.Competencias TIC que se potencian para el docente

Dimensión pedagógica

- Conoce las implicancias del uso de tecnologías en educación y sus posibilidades para apoyar su sector curricular.

- Utiliza las TIC en la planificación del proceso de enseñanza y aprendizaje. 

- Incorpora el uso de las TIC en la ejecución del proceso de enseñanza y aprendizaje, de acuerdo a lascaracterísticas de los alumnos, las escuelas y la comunidad.

Dimensión técnica

- Maneja los conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de computadores personales.

- Utiliza herramientas de productividad (Procesador de Textos, Hoja de Cálculo, Presentador) para generar diversos tipos de documentos.

- Utiliza las herramientas tecnológicas que maximizan el aprendizaje de susestudiantes, para facilitar destrezas de pensamiento de orden superior. 

Dimensión desarrollo profesional

- Identifica y comprende aspectos éticos y legales asociados a la información digital y a las comunicaciones, a través de las redes de datos (privacidad, licencias de software, propiedad intelectual, seguridad de la información y de las comunicaciones).

- Conoce los aspectos relacionados alimpacto y rol de las TIC, en la forma de entender y promocionar la inclusión en la Sociedad del Conocimiento.

- Promueve el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo para analizar la información obtenida en el ciberespacio.

Orientaciones pedagógicas

Descripción de actividades

- En el avance 1, el alumno encontrará el aprendizaje esperado que será trabajado en las actividades delOBJETO.

- En el avance 2, la actividad comienza con la música de la película “La Guerra de las Galaxias”; el estudiante deberá escuchar e identificar las imágenes que se relacionan con el tipo de mundo que la música les evoca. Su objetivo es activar los conocimientos a través de elementos multimediales que vinculen con la cotidianeidad.

- En el avance 3, los estudiantes deberán describircómo es el mundo que presenta “La Guerra de las Galaxias”, completando un texto que los llevará a conceptuar la noción de “mundo de ciencia ficción”, a partir de las imágenes con las que previamente han trabajado.

- En el avance 4, aplicarán el concepto adquirido, identificando las palabras claves que revelan la pertenencia del texto al mundo de la ciencia ficción.

- En el avance 5, los...