Objetivos de niveles educativos

OBJETIVOS DE LOS
NIVELES EDUCATIVOS








INDICE

INTRODUCCION

A lo largo de este periodo,la expansión y adecuacion del servicio pùblico educativo ha sido constante.la cobertura,como prioridad,impulso un conjunto de programas,practicas,instituciones y relaciones que dieron forma y rumbo al sistema educativo nacional hasta la ultima decada del siglo pasado.
Hoy en diamexico construye y consolida una sociedad de ciudadanos con derechos plenos,donde las personas y los grupos sociales cobran protagonismoy nuevas responsabilidades frente al estado,sea como promotores,acompañantes,gestores o vigilantes de politicas publicas que articulan visiones y esfuerzoz para diseñar propuestas cuya amplitud e importancia,con frecuencia,trasciende de la formalidad de lasextructuras y organizaciones gubernamentales ,para convertirse en acciones incluyentes que expresan e integran a la sociedad en su conjunto.
En este contexto el sistema educativo nacional moviliza recursos e iniciativas del sector publico y de la sociedad en general para dar a la educcion una orientacion firme hasta la consecucion de sus condiciones poropias de equidad y calidad ,particularmente enel ambito de educacion basica e instala sinergias que favorecen las oportunidades de desarrollo individual y social,para el presente y el futuro.
En la educacion preescolarse trata de reformas que consideran diagnosticos internos y experiencias interncionales ,cada vez mas cercanas y comparables entre si ,en visiones ,experiencias y saberes.
En este sentido es necesario considerar en todoesfuerzo de avance o mejora que se aplique en el sistema educativo nacional.

El sistema educativo nacional debe organizarse para que cada estudiante desarrolle competencias que le permitan desenvolverse en una economia donde el conocimiento es fuente principal para la creacion del valor ,en una sociedad que demanda nuevos desempeños para relacionarse en un marco de pluralidad y democraciainternas y en un mundo global e interdependiente.
La educacion primaria es la base de la piramide de aprendizaje ,sin ella la educacion de una persona se derrumba por completo.cunto mas fuerte sea la base mas ,solida es la piramide en si misma.si hay lagunas y agujeros en los cimientos ,la educacion primaria debe ser debidamente a tiempo con los estudiantes que asisten regularmente para que sedael aprendizaje de habilidades basicas que llevaran a travez de el resto de la vida escolar.
La educacion primaria,una vez mas se centro en la lectura y la escritura.la alfabetizacion,la capacidad de lleer y escribir,es el principio fundamental de toda la educacion.
La historia esta obligada a repetirse,si no es adquirida.las lecciones aprendidas pueden ser compartidas en la educacion elementalde informar a los estudiantes de la historia de su propio pais y de otros paises y es de sperar evitar los errores .este concepto es la base de los estudios siciales y lecciones historicas en la educacion.a los estudiantes se les enseñan la bases de su sistema de creencias del pais,la estructura de gobierno y la aplicación de la ley,para educarlos ,esencialmente en lo que funciono y lo que no.Despues de que un niño ha terminado su educacion elemtal, sexto grado pasan a la escuela media .asi como en la elemental ,la escuela media se basara en los conocimientos que ha aprendido a lo largo de sue eduaccion basica.la educacion media difiere de la escuela elemental y la trnsicion puede ser dificil para algunos niños .la escuela media superior es donde los niños comienazan a pepararsepara la escuela secundaria y asi consecutivamente.

Desde la vision de las autoridades educativas fedearles y locales,en este momento resulta prioritario articular estos esfuerzos en la politica publica integral capaz de responder,con oportunidad y pertinencia,a las transformaciones,necesidades y aspiraciones de niñas ,niños y jovenes,asi como de la sociedad en su conjunto,con una perspectiva...