PARTICULARIDADES DE LA INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO DE LOS ESTUDIOS DEL DESARROLLO

UNIVERSIDAD DE LA SALLE
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
MAESTRÍA EN ESTUDIOS Y GESTIÓN DEL DESARROLLO
SEMESTRE I

PARTICULARIDADES DE LA INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO DE LOS
ESTUDIOS DEL DESARROLLO
Ensayo

Presentado por
CARLOS AUGUSTO MOLINA
JUAN CARLOS RAMÍREZ
LILIANA BOTERO
CLAUDIA PATRICIA TRÓCHEZ C.

Septiembre 6 de 2013

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INTRODUCCIÓN
A continuación, exponemosalgunas ideas generales sobre el proceso de
investigación y las articulaciones que se suscitan en las actividades investigativas
orientadas a generar desarrollo. En este ejercicio, hemos acudido a las lecturas
sugeridas en el curso de Seminario de Investigación I y también hemos
consultado otras referencias con el fin de ampliar o sustentar las ideas expuestas.

Partiremos del concepto deinvestigación y asuntos importantes a tener en
cuenta en este proceso como por ejemplo, asuntos relacionados con la concepción
que se tiene del proceso investigativo, el lenguaje sobre el cual se socializan los
resultados o se construye el proceso mismo y el planteamiento del problema.
Finalmente, se articulara esta disertación con algunas ideas sobre Desarrollo y los
estudios en este ámbito.PARTICULARIDADES DE LA INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO DE LOS
ESTUDIOS DEL DESARROLLO
El término investigación científica suele producir cierto escozor, especialmente entre
personas que no cuentan con experiencia en el campo de la producción intelectual,
ya que comúnmente está asociado a representaciones que tienen que ver con tubos
de ensayo, lenguaje muy complicado y muchos años de trabajo paracomprobar o
refutar una teoría o un descubrimiento. Más aún, cuando se trata de investigación
en las ciencias sociales, relacionar la investigación científica con temas como el
desarrollo, es considerado algo complicado, ya que en este último ámbito estamos
hablando de los seres humanos y no de elementos de la tabla periódica; es decir,
en principio no resulta fácil asociar el métodocientífico a estudios cuyo campo de

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conocimiento gira en torno a las ciencias sociales pues, tal como plantean otros
autores “también hay quien piensa que la investigación científica es algo que no
tiene relación con la realidad cotidiana” (Hernández, Collado, & Baptista L., 2000)
En este sentido, cuando nos encontramos con interrogantes o problemas
relacionados con el desarrollo y queameritan ser abordados formalmente a través
de procesos investigativos, en el fondo, estamos buscando que tanto la sustentación
de esa necesidad de indagación como los fundamentos conceptuales y los
resultados, tengan validez y esto nos ubica en una segunda preocupación: el
manejo del lenguaje de la investigación; aquel discurso científico o académico que
le dé estatus a la informacióninvestigativa divulgada, es decir al discurso (o
pretensión) de quienes arrojadamente exponen sus procesos de pensamiento y
también los hallazgos de sus procesos de exploración.
La capacidad del lenguaje es la oportunidad de los seres para comunicarse
y expresar sus sentimientos, pensamientos e ideas. Debido a su importancia en
todos los campos - incluido el de la investigación- es-, si se nos permite eltérmino,
manipulado por el hombre modificándolo en la medida que lo necesita, bien sea
agrupándolo en comunidades o creando nuevas palabras. “El lenguaje como un
proceso de transmisión de conocimientos ajustado a una norma y reglas que nos
permiten discernir su validez o invalidez” (Nogueira, Castro, & Morales, 2008)
Con el fin de plantear una investigación que sea clara, es necesario que ellenguaje se aproxime de la manera más acertada a las ideas y descubrimientos que
surgen en la medida que se allana el camino. Por esta razón el que ha sido
denominado como lenguaje natural, no es precisamente el más indicado usar a la
hora del trabajo de investigación.
Sin desconocer la importancia del lenguaje natural, es importante reconocer
la necesidad de establecer un lenguaje que...