Pedagog a Socr tica

Pedagogía Socrática

El método socrático o método de Elenchus o debate socrático, es
un método de dialéctica o demostración lógica para la indagación o
búsqueda de nuevas ideas y conceptos en lainformación, hay que
enfatizar, que el método socrático no consiste en "enseñar" en el
sentido convencional de la palabra, en el método socrático, la
experiencia en el aula es un diálogo compartido entreel profesor y
sus alumnos en el cual ambos son responsables de conducir dicho
diálogo o debate a través de preguntas para examinar los valores,
principios y creencias de los alumnos, por medio de laspreguntas,
los participantes se esfuerzan primeramente por identificar y luego
defender las intuiciones morales sobre el mundo sobre las que se
sostienen sus propios modos de vida.

La investigaciónsocrática no se enfatiza solamente a la
producción de enumeraciones de los hechos, o el
cuestionamiento de la lógica inherente a varias
abstracciones que han de compararse entre sí, más bien,
antetodo exige que los participantes den razón por sí
mismos de sus propias ideas, acciones y creencias.

La investigación socrática apunta a develar las
motivaciones y presupuestos que dan sentido a lasvidas de
los alumnos, es de esta manera que se puede ver que este
modelo a parte de querer que el alumno conozcan los
hechos, también quiere enfocarse principalmente en lo que
el alumno piensa sobretales hechos.

Sócrates.

Fue un filósofo griego considerado como uno de los más
grandes, tanto de la filosofía occidental como de la
universal. Fue el maestro de Platón, quien tuvo a
Aristóteles comodiscípulo; estos tres son los
representantes fundamentales de la filosofía griega.

Él se cuestiona nuestro modo de vida. El verdadero
problema es, "saber cómo tengo que ser". Filosofar escuestionarse a sí mismo. El filósofo es el que ama el saber,
el que busca ser lo que no es y debería ser. Es la
concepción de maestro que defiende Sócrates

Su método de vida filosófico estaba justificado...