pedagogía

rau Rubio, C (2.001): A Pedagoxía Hospitalaria. Revista Galega Do Ensino, 32, 169-182 (Versión en castellano) 1.- La pedagogía hospitalaria y la educación especial. La pedagogía hospitalaria ylaeducación especial que las

tienen numerosos puntos en común, en cuanto que las dos suponen una acción multidisciplinar y consideran dificultades de aprendizaje y los problemas de salud no puedenserabordados exclusivamente desde la pedagogía o medicina. La educación especial se ha ocupado de los niños con necesidades educativas especiales, es decir, de aquellos niños que requieren la dotacióndemedios especiales de acceso al currículo, un currículo especial o modificado, y una atención a la estructura social y al clima emocional y afectivo en que se desenvuelve la acción educativa(Warnock,1.978). Por otra parte, la medicina se ocupa de los niños con las necesidades asistenciales especiales, sanitarios precoz, que, por o complementarios especial, o su es decir, de aquellos que sufrenunaenfermedad crónica y requieren domicilio, servicios servicios intervención sociales, etc.) (fisioterapia, logopedia, terapia ocupacional, cuidados a educación su naturaleza

cuantía, van más alláde losque precisan generalmente los niños enfermos (Mc Pherson y otros, 1998). En la pedagogía hospitalaria confluyen estas dos necesidades, las educativas y las asistenciales, por lo que senecesita unaacción interdisciplinar. Los niños enfermos presentan necesidades educativas especiales, especial, adaptarse a ya las que y la enfermedad estresante. de los supone El una situación que a un yanómalaniño tendrá

exigencias

tratamientos

entorno desconocido y hostil como es el hospital; debe hacer frente a los problemas emocionales asociados a la 1

enfermedad (ansiedad y depresión)y aceptarlas secuelas producidas por la misma. La respuesta educativa a estas necesidades educativas especiales, colaboración atención a derivadas de los equipos problemas de la enfermedad,... [continua]...