Pensamiento critico

inFÁRMAte, año 2, número 9, septiembre-octubre 2006

¿Pensar por pensar?
Jesús Sampedro J.
Estudiante de Lic. en Química, Universidad de las Américas Puebla, México.

yeshuaw@hotmail.com
Cuántas ocasiones en nuestra vida diaria se nos presentan situaciones, problemas, dilemas o encrucijadas en las cuales debemos tomar decisiones, plantear posibles soluciones o resolver realidades; sinembargo en qué nos basamos para llegar a lo anterior, cómo lo hacemos y por qué lo hacemos, y si ésto es correcto. El pensar es la actividad más primordial del ser humano, es el motor que hace girar la evolución humana, desde los primeros humanos explorando y descubriendo las maravillas del mundo que tenían frente a sus ojos, pasando por los antiguos filósofos griegos, que se cuestionaban yreflexionan del por qué de las cosas; posteriormente la edad media donde lo único cierto y verdadero era el poder que los reyes y señores feudales ejercían sobre su pueblo. Luego el Renacimiento y la Ilustración, donde los humanos se guiaban por la razón y eso era lo primordial en sus vidas. Llegando al siglo XX donde el desarrollo tecnológico explotó de una manera extraordinaria, aplicando losconocimientos adquiridos a resolver problemas de carácter comunicativo, de salud y económicos. Finalmente nos encontramos en el siglo XXI, ¿cómo pensamos?, ¿en base a qué emitimos nuestros juicios?, ¿pensamos mejor que nuestras generaciones pasadas? Hoy en día, para la mayoría de las personas el pensar correctamente, sin prejuicios ni egocentrismos, les es muy difícil, hemos dejado a un lado la reflexión, laautocrítica, el ser objetivo al momento de pensar y hemos hecho del pensar una simple actividad mecánica. Cómo resolver esto, volviéndonos al buen pensar o mejor dicho al pensamiento crítico (PC). Para la mayoría de la gente le parecería un concepto nuevo y tal vez extraño pero desde el nacimiento de la ciencia esto se ha a aplicado, aunque lo hemos dejado e inclusive olvidado, pensando que paranuestro mundo cotidiano esto no se aplica. Pero ¿cómo saber si lo anterior es cierto o no?, primero sabiendo qué es el PC, como nos comentan el Dr. Richard Paul y la Dra. Linda Elder: “el pensamiento crítico es el modo de pensar - sobre cualquier tema, contenido o problema – en el cual el pensante mejora la calidad de su pensamiento al apoderarse de las estructuras inherentes del acto de pensar yal someterlas a estándares intelectuales” (Mini-guía para el pensamiento critico, 2003) .

inFÁRMAte, año 2, número 9, septiembre-octubre 2006

Pero ¿cuáles son estas estructuras del pensamiento que someteremos a estándares evaluativos apropiados para poder determinar el valor verdadero de algo? Cuando pensamos debemos tener un propósito, sino nuestro pensamiento no tendría sentido, estepropósito (pregunta) parte de un punto de vista basado en supuestos, los cuales son inferidos a través de interpretar datos, hechos y experimentos, con la ayuda de las teorías, axiomas, leyes y conceptos. Los supuestos entonces responden a la pregunta, resuelve situaciones o problemas, lo cual conlleva implicaciones y consecuencia (Paul y Elder, 2003, pag.13). Como nos podemos dar cuenta las ochoestructuras básicas o elementos del pensamiento son: propósito, parte de supuestos formulación de preguntas, uso de información, uso de conceptos, inferencia, provoca unas implicaciones y encierra un punto de vista. Retomando la definición de pensamiento critico, ya conocemos cuales son esas estructuras inherentes, pero ¿cuáles son esos estándares intelectuales? Como bien sabemos las estructuras soninherentes, por lo cual siempre van a existir, pero cómo saber si estas estructuras son correctas o qué tan eficaces son. Para ello tenemos estándares universales que nos ayudan a medir la calidad de nuestro razonamiento. Primero nuestro razonamiento debe ser claro, es decir, entendible no confuso, segundo debe ser exacto (libre de errores) que no existan errores y que sea cierto, tercero es la...