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Sistema Educativo Bolivariano.
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Enviado por MIELARROYO, oct. 2012 | 10Páginas (2400 Palabras) | 818 Visitas |
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL POPULAR PARA LAEDUCACION SUPERIOR
ALDEA UNIVERSITARIA: EVELIA A. DE PIMENTEL
EDUCACION INICIAL.
SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO.
PROFESORA: LICDA. NAIREE VILLALOBOS.





Bachilleres:
Arroyo María.
CambarYaleidis.
Palacios Kersys.




Maracaibo,29 de Septiembre de 2012
Esquema.
Introducción

1. Definición de educación especial como modalidad educativa.
2. Características generales.
3.Principios rectores de la educación especial.
4. Caracteristicas generales de las necesidades educativas especiales.
5. Integración vs. Segregación.
6. Integración de los niños (as) con necesidadesespeciales en la educación inicial.
7. Herramientas pedagógicas dirigidas a la prevención, detección y atención de niños (as) con necesidades especiales en educación especial.
8. Informe de visita a lainstitución de educación especial

Conclusión.
Bibliografía
Anexos














INTRODUCCION


La educación especial como modalidad educativa es un tema muy amplio en el queintervienen una serie de características y necesidades educativas especiales. En el presente trabajo explicaremos la definición de la educación especial como modalidad educativa ,sus característicasgenerales, y principios rectores .Tambien explicaremos sobre las herramientas pedagógicas dirigidas a la prevención , detección y atención de niños y niñas con necesidades especiales en el nivel...