Perspectivas Actuales De La Psicología

Hace muchos siglos, todas las ciencias se encontraban vinculadas a la filosofía. El conocimiento provenía básicamente de la capacidad de los grandes sabios para interpretar las experiencias cotidianas y darles un significado más profundo. La ciencia que se desarrollaba partía de las experiencias cotidianas, del razonamiento y de la imaginación. Los experimentos no eran lo más común; por elloslos filósofos eran al mismo tiempo científicos. La razón era el camino para el conocimiento. Sin embargo, no todos los pensadores llegaban siempre a las mismas conclusiones. Aparecieron los sofistas y las escuelas del pensamiento, y se comenzó a dudar que una sola persona tuviese la verdad.
Entonces poco a poco se buscó respaldar los argumentos con hechos. El conociemiento buscaba el respaldo delos sentidos. La ciencia avanzó gradualmente hacia la experimentación. Se establecieron nuevos paradigmas, como el que establece que el conocimiento debe provenir fundamentalmente de lo que nuestros sentidos pueden atestiguar directamente.
En el desarrollo de la psicología han habido muchas ramas que surgen de dos enfoques: el filosófico y el médico-biológico.
Del enfoque filosófico sedesprende el científico experimental, de este, el conductismo, neoconductismo, la gestalt, la psicología genética, y la psicología del yo.
Del enfoque Médico biológico, se desprende el psicoanálisis freudiano, la escuela rusa, la psicología del desarrollo, el psicoanálisis neofreudiano y no freudiano.
Ambos comparten la psicología precientífica y la psicología transpersonal.
Es por eso que esimportante identificar de todas las corrientes existentes, las que en este momento están vigentes y tienen mayor relevancia acorde a sus teorías y técnicas efectivas.
Psicología Conductista: Watson se muestra en total desacuerdo con el enfoque que sostenía que el campo de estudio de la Psicología debía ser de la conciencia, y el método de la introspección el procedimiento clave para obtener losconocimientos psicológicos.
Se plantea una nueva visión de la Psicología: su objeto de estudio debe ser la conducta, y su método de análisis, la experimentación. Para el conductismo:
La conducta sólo puede estudiarse a partir de las respuestas observables del organismo ante determinados acontecimientos ambientales
• El ambiente es el factor clave para explicar el comportamiento
• La conducta obedeceesencialmente a un aprendizaje basado en el modelo estímulo-respuesta.
• Los psicólogos deben plantearse metas científicas : descripción, explicación, predicción y control de las conductas y utilizar métodos objetivos : la experimentación y la observación.
Esta corriente tiene un éxito muy alto en modificaciones conductuales, y resuelven una inmensa variedad de problemas en campos clínicos,educativos, comunitarios, organizacionales, psicopatológicos.
Sus técnicas principales son las de manejo contingencial y exposición en vivo. (Reforzamiento positivo, moldeamiento, extinción, castigo positivo y negativo, desbordamiento, etc). Autocontrol, manejo de ansiedad, habilidades sociales.
La escuela Psicoanalítica: El psicoanálisis es el mas popular de las teorías psicológicas.
Freud (1856 -1939), fundador del psicoanálisis, era un médico vienés especializado en el tratamiento de problemas del sistema nervioso. Freud se dio cuenta de que la práctica médica convencional era insuficiente para tratar estos problemas, lo que le llevó a emplear otros métodos. Primero la hipnosis, pronto la abandonó sustituyéndola por un nuevo procedimiento, la asociación libre, que consiste en pedir alos pacientes que hablaran en la consulta, previamente relajados, de todo lo que les viniera a la mente: recuerdos, sueños, preocupaciones. De esta manera Freud desarrolla una nueva concepción psicológica.
Comprendió la importancia de procesos psíquicos que no son conscientes y de su influencia en la conducta. La perspectiva psicoanalítica supone que el ser humano se encuentra dirigido por dos...