Plan Anual 2015 2016 Lengua 9

PLAN CURRICULAR ANUAL







1. DATOS INFORMATIVOS







ÁREA/ASIGNATURA
Lengua y literatura
NOMBRE DEL DOCENTE
 
AÑO/CURSO
Noveno
CARGA HORARIA SEMANAL
06
CARGA HORARIA ANUAL
222 
PARALELO
A - B
 
2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
NIVEL
BÁSICO SUPERIOR


DOMINIO A
COMUNICACIÓN ORAL:
• Escucha activamente textos literarios y no literarios, que contengan un vocabulario específico y variadasestructuras textuales. Utiliza con propiedad las partes de un discurso o de una presentación oral: introducción, desarrollo del tema y conclusiones.
• Infiere el significado de las palabras; extrae información explícita e implícita; interpreta el sentido global de los textos. Utiliza eficazmente el turno de la palabra para desarrollar el tema, para formular preguntas y para pedir información adicionalacerca del tema que se expone. Respeta la opinión de sus interlocutores.
• Expresa y sostiene sus ideas y planteamientos con argumentos, y utiliza técnicas verbales y no verbales para alcanzar los objetivos comunicativos.

DOMINIO B
 COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS:
• Comprende textos literarios (poéticos, narrativos, dramáticos) y no literarios [instructivos, explicativos, des­criptivos,expositivos y argumentativos], en los que reconoce algunos elementos sintácticos complejos11 y un vocabulario variado.
• Conoce las superestructuras12 de los textos narrativos, descriptivos, expositivos, informativos y argumen­tativos. Contrasta información del texto, establece relaciones de semejanzas-diferencias, causa-efecto, e interpreta la idea global del texto. Diferencia las principalescaracterísticas de los géneros literarios.
• Expresa, analiza, sintetiza, parafrasea e interpreta textos e información, y la relaciona con sus vivencias y saberes para formular planteamientos con sentido crítico.
 
DOMINIO C
 PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS:
• Produce textos escritos literarios17 y no literarios de carácter argumentativo. Establece metas y objetivos personales para la producción de sustextos.
• Desarrolla ideas con coherencia y cohesión sobre un tema central y considera la estructura de un texto. • Utiliza con precisión las partes de un párrafo argumentativo18 y la estructura de un ensayo argumentativo19. Usa vocabulario pertinente, oraciones compuestas y conectores. Respeta la ortografía de las palabras y los signos de puntuación. Cita sus escritos cuando toma referencias.
•Escribe sus ideas; opina y argumenta sobre diversas situaciones sociales de su entorno y con propósitos comunicativos específicos.



 

3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DE AÑO
OBJETIVOS DE ÁREA
Comprender, analizar y producir
Textos de divulgación científica, del periódico, bitácoras49, páginas electrónicas, informes y resúmenes adecuados con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua yobjetivos comunicativos específicos para desarrollar el conocimiento científico de los estudiantes, su capacidad de argumentar con bases teóricas sustentables y valorar su uso.
Comprender, analizar y producir textos literarios

Novelas de ciencia ficción, romances y diálogos teatrales apropiados con la especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresión artística.. Utilizar la lengua como un medio de participación democrática para resca­tar, valorar y respetar la diversidad intercultural y plurinacional.
• Saber comunicarse desde la producción y comprensión de textos de todo tipo y en toda situación comunicativa, para usar y valorar el lenguaje como una herramienta de intercambio social y de expresión personal.
• Disfrutar, desde la función estéticadel lenguaje, diferentes textos litera­rios y expresar sus emociones mediante el uso adecuado de los distin­tos recursos literarios.
Estos objetivos educativos se desglosan en:
Escuchar textos para comprender la función comunicativa y valorar las variedades lingüísticas y culturales que poseen, con una actitud de respeto y aceptación de las diferencias.
• Producir textos orales adecuados a toda...