Plan Anual de 4 Lengua y Literatura GINA


UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR MARÍA MERCEDES
2015-2016







PLAN CURRICULAR ANUAL







1. DATOS INFORMATIVOS







ÁREA
LENGUA Y LITERATURA
NOMBRE DE LA DOCENTE
GINA LISSET LOOR ROMERO
CURSO:
SÉPTIMO GRADO
CARGA HORARIA SEMANAL
9
CARGA HORARIA ANUAL
 360 HORAS
PARALELO
“A”
 
2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
NIVEL
DOMINIO A
Escucha activamente textos literarios y no literarios con párrafos deintroducción, desarrollo y conclusión, y con un vocabulario variado que se puede deducir según el contexto.
Infiere el significado de palabras, reconoce las ideas principales y la información relevante relacionada con el significado global del texto. Abre y cierra un discurso, y respeta la opinión de sus interlocutores.
Expresa ideas, experiencias y hechos con cohesión, coherencia y con unvocabulario acorde a la audiencia, para alcanzar objetivos comunicativos.

DOMINIO B
Comprende textos literarios poéticos, narrativos y no literarios (instructivos, explicativos, descriptivos, expositivos y de opinión) que contengan un vocabulario variado y pertinente al contexto. Reconoce los rasgos que distinguen un texto literario de uno no literario.
Determina elementos implícitos, ideasprincipales y secundarias, secuencias de acciones temporales y espaciales, relaciones de causa-efecto de textos literarios y no literarios (instructivos, explicativos, descriptivos, expositivos y de opinión), e interpreta la idea global del texto.
Expresa ideas con base en información comparada y formula planteamientos a partir de los textos leídos
3
DOMINIO C
Produce textos escritos, literarios y noliterarios, para exponer o informar.
Organiza ideas sobre un tema central y considera la estructura de un texto. Utiliza las partes de un párrafo introductorio y conclusivo. Emplea un vocabulario variado y mantiene la concordancia verbal; aplica las normas ortográficas básicas y el uso correcto de los signos de puntuación.
Escribe textos sobre experiencias personales y diversas situacionescotidianas, con propósitos comunicativos específicos.
 
3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DE AÑO
OBJETIVOS DE ÁREA
Comprender, analizar y producir
Biografías, autobiografías, folletos, cartas familiares, literarias e históricas, correo electrónico, mensajes: sms y chats, adecuados con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos específicos para conocer sobre otrasrealidades de vida y descubrir su importancia y función comunicativa.

Comprender, analizar y producir textos literarios
Leyendas literarias, historietas y poemas de autor, apropiados con la especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresión artística.
Utilizar la lengua como un medio de participación democrática para resca­tar, valorar y respetar la diversidadintercultural y plurinacional.
Saber comunicarse desde la producción y comprensión de textos de todo tipo y en toda situación comunicativa, para usar y valorar el lenguaje como una herramienta de intercambio social y de expresión personal.
Disfrutar, desde la función estética del lenguaje, diferentes textos litera­rios y expresar sus emociones mediante el uso adecuado de los distin­tos recursosliterarios.

 
4. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES
4.1. EJES A SER DESARROLLADOS
EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA
EJE DE APRENDIZAJE
EJE TRANSVERSAL
Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social.
Escuchar, hablar, leer, escribir, texto y literatura.
La interculturalidad.
La formación de una ciudadanía democrática.
La protección del medioambiente.
El cuidado de la salud y loshábitos de recreación en los estudiantes.
La educación sexual en los jóvenes.
4.2. TEMPORALIZACIÓN
BLOQUES CURRICULAR/MÓDULO
NÚMERO DE SEMANAS LABORABLES

NÚMERO DE SEMANAS DESTINADAS AL BLOQUE/MÓDULO
NÚMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN


NÚMERO DE PERIODOS SEMANALES
NÚMERO TOTAL DE PERIODOS
NÚMERO DE PERIODOS PARA...