plan de area primero 2014

Páginas: 50 (12251 palabras) Publicado: 25 de enero de 2016
REPÚBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE SUCRE

G O B E R N A C I Ó N
SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL

GUÍA PLAN DE AREAS Y/O ASIGNATURAS


1. NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: INSTITUCIÓN EDUCATIVA SIMÓN BOLÍVAR DE CAMAJÓN-SUCRE

2.- AREA:HUMANIDADES-MATEMATICAS-C.NATURALES-C.SOCIALES-ETICA Y VALORES-ARTISTICA-RELIGION-INFORMATICA-EDUC. FISICA.
3.- ASIGNATURA (s): LENGUA CASTELLANA
GRADO(s): PRIMEROI.H.S:5 H PERIODO: 1, 2, 3 y 4 AÑO: 2012
4.- DOCENTE(s) FACILITADOR(es): CARMEN SUAREZ
5. JUSTIFICACIÓN DEL AREA.

El lenguaje se concibe como: "La base de información del universo conceptual que permite al sujeto abstraer la realidad, conceptualizarla,simbolizarla e interpretarla. Es por el lenguaje que el hombre significa la realidad, se constituye como sujeto, crea y recrea la cultura de la cual hace parte, por esta razón la asignatura de la Lengua Castellana, pertenecientes al área de humanidades, está propuesta como fundamental y obligatoria para todos los niveles de educación según el artículo 13 de la ley 115.

El objeto de estudio debe apuntar aldesarrollo del lenguaje para desarrollar el pensamiento y el conocimiento a través de un proce­so social e individual en el que se configura un mundo y se pone en juego saberes, competencias e intereses determinados por un contexto socio-cultural.

Igualmente, corresponde reorientar el quehacer pedagógico y didáctico para fortalecer las habilidades que se presentan en los niveles de logros, tantoen el saber como en el hacer, siguiendo una unidad de criterios y estrategias metodológicas que hagan posible un aprendizaje crítico, analítico y reflexivo, generando estados de competencias interpretativo, argumentativo y propositivo.

Finalmente, la asignatura de Lengua Castellana visiona desde los fines de la educación y el enfoque de la misma, desarrollar su objeto de estudio, partiendo de unlenguaje significativo y comunicativo en la medida en que se fortalezcan equipos de trabajo, innovaciones pedagógicas y aplicación de estrategias unificadas.


6.- OBJETIVOS DEL AREA
GENERAL
Utilizar correctamente la lengua castellana como instrumento de comunicación, de expresión personal y de pensamiento crítico.

ESPECIFICOS
Expresarse oralmente, de manera concisa, lógica y clara sobre larealidad objetiva.
Interpretar críticamente todo mensaje expresado en lengua castellana.
Leer comprensivamente textos expositivos y argumentativos.
Expresarse por escrito con propiedad, concisión y claridad manejando correctamente la ortografía y la sintaxis
7.- COMPONENTES OPERATIVOS

PRODUCCIÓN TEXTUAL
Producción de textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguenun procedimiento estratégico para su elaboración.
COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL
Comprendo diversos tipos de textos, utilizando algunas estrategias búsqueda, organización y almacenamiento de la información.
LITERATURA
Compresión de textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y lúdica.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SIMBÓLICOS
Reconocimiento de losmedios de comunicación masiva y caracterización de la información que difunden.
ÉTICA DE LA COMUNICACIÓN.
Conozco y analizo los elementos, roles, relaciones y reglas básicas de la comunicación. Para inferir las intenciones y expectativas de mis interlocutores y hacer más eficaces mis procesos comunicativos.

COMPETENCIAS:
DESCRIPCION
CRITERIOS DE EVALUACION
CIENTIFICAS
-Expresa textos literarios enforma clara, para propiciar el desarrollo de capacidades creativas.
Claridad, propiedad, participación y profundidad.
CIUDADANAS
CONVIVENCIA Y PAZ
• Comprendo que todos los niños y niñas tenemos derecho a recibir buen trato, cuidado y amor.

PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA
Participo en los procesos de elección de representantes estudiantiles, conociendo bien cada propuesta antes de...
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