PLAN DE CLASE ciem

PLAN DE CLASE
ESTABLECIMENTO: CIEM DIRECCIÓN: SAN PEDRO NECTA CICLO ESCOLAR: 2016
GRADO: Segundo básico
COMPETENCIA
TEMA
ACTIVIDADES
INDICADORES DE LOGRO
RECURSOS
EVALUACIÓN
1.Utiliza modelos matemáticos (relaciones, funciones y ecuaciones) en la representación y comunicación de resultados.
a. Regla de tres compuesta
a. Presentación del tema.

b. Desarrollo del tema.

c.Ejemplificación del tema.

d. Ejercitación del tema

e. Comprobación de resultados.

1.1 Utiliza elementos de lógica para representar información.
Humanos:
Alumnos y facilitador.

Materiales:
Escobas, hojasde papel, lápiz, borrador, sacapuntas, cuaderno de apuntes, aula.


Hoja de trabajo (aula y casa)




f. _______________________ Vo.Bo._____________________
Facilitador: Edgar Enrique Méndez Morales Encargado de CIEM, San Pedro Necta.

La regla de tres compuesta se emplea cuando se relacionan tres omás magnitudes, de modo que a partir de las relaciones establecidas entre las magnitudes conocidas obtenemos la desconocida.
Una regla de tres compuesta se compone de varias reglas de tres simplesaplicadas sucesivamente.
Como entre las magnitudes se pueden establecer relaciones de proporcionalidad directa o inversa, podemos distinguir tres casos de regla de tres compuesta:
Regla de tres compuestadirecta

Ejemplo:
Nueve grifos abiertos durante 10 horas diarias han consumido una cantidad de agua por valor de 20 €. Averiguar el precio del vertido de 15 grifos abiertos 12 horas durante los mismosdías.
A más grifos, más euros Directa.
A más horas, más euros Directa.

9 grifos  10 horas 20 €
15 grifos 12 horas    x €


Regla de tres compuesta inversa

5 obreros trabajando, trabajando 6 horasdiarias construyen un muro en 2 días. ¿Cuánto tardarán 4 obreros trabajando 7 horas diarias?
A menos obreros, más días Inversa.
A más horas, menos días Inversa.

5 obreros  6 horas 2 días
4...