Plan de clase

EJEMPLO DE CLASE

En la escuela se les procura colocar en situaciones de experiencia que les ofrezcan oportunidades de aprendizajes significativos apoyando el desarrollo de sus competencias en losdiversos Campos Formativos, los cuales se describirán a continuación de acuerdo al diagnóstico observado al inicio del ciclo escolar 2009 – 2010 y a las observaciones constantes y permanentes que sehan realizado a los largo de éstos meses. En el Campo Formativo Desarrollo Personal y Social, encontramos que los alumnos del grupo 2º A son más independientes y autónomos. Socializan muy bien tantodentro como fuera del salón de clases. Saben y aplican reglas y normas de conducta en las diferentes áreas del Jardín (patio, cocina, salón de Cantos y Juegos). Aunque hay que reconocer que dichasreglas se les deben de estar reafirmando de manera constante. Apenas se están iniciando en el proceso de reconocer sus propias capacidades y las de los demás. También se trabaja enriqueciendo sus criteriosde comportamiento para que respeten a sus compañeros y a adultos (no agredir ni física ni verbalmente). Ya comparten sus materiales adecuadamente y usan palabras como: gracias y por favor. Alanalizar del Campo Formativo Lenguaje y Comunicación, nos percatamos de que la mayoría de los niños se expresan con facilidad de manera verbal. Logran comunicarse con sus compañeros a través de la palabra ytambién utilizan su lenguaje corporal (lloran a veces, llaman la atención con manoteos, etc.) Este campo se ésta trabajando para que ellos amplíen su vocabulario y puedan expresarse con mayorclaridad. Casi todos pronuncian bien las palabras de acuerdo a su edad. Los niños (as) que han sido detectados en cuanto a la falta en la buena pronunciación, se les ha canalizado a terapias de lenguaje y serealizan actividades en el salón para apoyarlos. En cuanto al lenguaje escrito, la mayor parte del grupo logra escribir al menos la inicial de su nombre y el resto lo hace con grafías parecidas a...