plan de estudio de ciencias JUAN BOSCO

PLAN DE AREA DE CIENCIAS NATURALES

PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
(BIOLOGIA-QUIMICA-FISICA)

LICENCIADOS RESPONSABLES:
CARRILLO VILORIA SUJEIDIS MARIA
PERTUZ ARIZA WILMO
RAMOS CANO JULIETT CECILIA
SANDOVAL FLOREZ OSCAR
DOCENTES DE PRIMARIA
1. INTENSIDAD HORARIA

ASIGNATURA

GRADO
Biología

BASICA PRIMARIA

BASICA SECUNDARIA

(1°-5°)

(6°-9°)

4 horas semanales

3 horas semanales

MEDIAACADEMICA
(10°-11°)

Química

1 hora semanal

3 horas semanales

Física

1 hora semanal

3 horas semanales

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO
SABANAGRANDE

PLAN DE AREA DE CIENCIAS NATURALES
2. JUSTIFICACIÓN

El área de Ciencias naturales ha desarrollado eventos significativos que generan
motivación e impactan de forma integral al ser humano, no solo en términos de
habilidades y destrezas. En dondetodo proceso, hecho o fenómeno se explica
interdisciplinariamente desde lo natural hasta lo social. Por lo tanto, se debe investigar en
procura de una educación que tenga en cuenta las dimensiones del ser humano, como la
sensibilidad, el afecto, valores, y que permita ver al estudiante como un sujeto total e
histórico, reflexivo, independiente y potencialmente creador y transformador delconocimiento y la cultura. Es por eso que el plan de estudios propuesto desea cumplir con
los estándares básicos de competencias en ciencias naturales emitidos por el Ministerio
de Educación Nacional. Y a su vez ajustar de manera secuencial y lógica la temática de
los diferentes grados por periodos a lo largo del proceso de aprendizaje propio de la
misión y la visión de la Institución Educativa. Elprograma de Ciencias Naturales en los
grados 1º a 5º de Educación Básica Primaria y 6º a 11º de Educación Básica Secundaria,
proporciona una formación básica a los estudiantes en procesos biológicos, químicos y
físicos, que les permiten tener acceso a los procedimientos e ideas de la ciencia y tomar
una porción crítica y analítica frente al conocimiento científico.

También les proporciona los elementospara desarrollar habilidades propias del
conocimiento y trabajo científico a comprender a interactuar con el mundo donde vive
para que sean sobre la naturaleza y las seres que en ella habitan y mostrar a los
estudiantes el papel que ha se desempeñado el desarrollo de la ciencia en la
transformación de la sociedad.

Así mismo la Educación Ambiental busca en el estudiante de un tratamiento racionala
los problemas ecológicos, de tal manera que conlleven a la

formación de actitudes y

hábitos positivos, es decir, el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental busca
que los conocimientos sean parte del pensar, sentir y actuar del ser humano, busca
concientizar en los estudiantes y a la comunidad acerca de la importancia, preservación y
uso adecuado de los recursos naturales y de laprotección del medio para que este se
mantenga en equilibrio.

PLAN DE AREA DE CIENCIAS NATURALES

En conclusión las Ciencias Naturales son una fuente de conocimiento de gran importancia
para el logro de un equilibrio ambiental en las relaciones de Naturaleza – Hombre –
Tecnología – Ciencia y Sociedad.

3. DIAGNÓSTICO

3.1 CARACTERIZACIÓN
El desarrollo de habilidades y destrezas en ciencias naturalesse establecen desde la
teoría y la práctica. Involucran los contextos o entornos de un problema o fenómeno, en
los cuales se espera que el o la estudiante ponga en acción los procedimientos y
conceptos básicos de las ciencias.
Observando el desarrollo del área Ciencias Naturales y Educación Ambiental y con base
en las distintas pruebas diagnósticas realizadas por los estudiantes en los añosanteriores, en la Institución Educativa se han detectado algunas debilidades y fortalezas.

Entre las debilidades encontradas tenemos:

La edad de los estudiantes al ingresar a 1º grado, algunos de ellas están pasados
de la edad reglamentaria.
La falta de recursos, hace que los estudiantes abandonen sus estudios.
El poco conocimiento sobre sexualidad planificada hace que muchos estudiantes
se retiren...