planeacion 4to grado

BLOQUE II
Semana 10-18

DOSIFICACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA

PROPÓSITO
Que el alumno aplique las diferentes habilidades adquiridas (motrices, cognitivas y
comunicativas) durante el juego, donde podrá construir estrategias individuales y
colectivas, llevándolo a su vida cotidiana.

CONTENIDOS

Conceptual
Reconocer la importancia de diseñar estrategias de juego y aplicarlas en juegosmodificados, recreativos y cooperativos

Procedimental
Controlar las capacidades físicomotrices, tales como la fuerza y la velocidad, para
saber actuar estratégicamente en la realización de los juegos, asociando el
pensamiento y la acción.

Actitudinal
Sentir confianza al brindar una alternativa o posible solución a los problemas que se le
plantean durante las actividades. Además derespetar las propuestas de los
compañeros.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifiquen el sentido del juego y se anticipen a trayectorias, a partir de sus propias

BLOQUE II
Semana 10-18

habilidades y destrezas motrices.
Acepten, respeten y propongan diversas ideas como alternativa de posibles
soluciones a un problema en los juegos motores.

COMPETENCIA
Control de la motricidad para eldesarrollo de la acción creativa.

ESCUELA: ___________________________________________________________C.C.T.: _____________________ GRADO Y GRUPO: _______________
BLOQUE II
Semana 10
MATERIA
BLOQUE
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR

Educación Física
El niño que no sepa jugar, será un adulto que no sepa pensar
Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa.CONTENIDO
PROGRAMÁTICO

PROPÓSITO

ESTRATEGIA Y SECUENCIA DIDÁCTICA

Conceptual
Reconocer la
importancia de
diseñar estrategias de
juego y aplicarlas en
juegos modificados,
recreativos y
cooperativos

Que el alumno
aplique las
diferentes
habilidades
adquiridas
(motrices,
cognitivas y
comunicativas)
durante el juego,
donde podrá
construir
estrategias
individuales ycolectivas,
llevándolo a su vida
cotidiana.

Juego recreativo
Actividad “Que vengan los bomberos”
(Véase en apartado “Descripción de
actividades” pág. 33)
*Para complementar las actividades
atender las mencionadas en
“Referencia sugerida”

APRENDIZAJES ESPERADOS
Que los alumnos:
Identifiquen el sentido del
juego y se anticipen a
trayectorias, a partir de sus
propias habilidades ydestrezas motrices.

COMPETENCIA
Control de la motricidad
para el desarrollo de la
acción creativa.

MATERIAL

Pelota

EVALUACIÓN
Diagnóstica
Observar la
capacidad que
tienen los alumnos
de trabajar en
grupo.
Registrar el control
corporal de los
alumnos, respecto
de sus habilidades
y destrezas
motrices.

REFERENCIA
SUGERIDA
L.A. Pág. 31-35
MATERIAL DE
APOYO
GIFFORD,Clive
(2006), El
futbol. La guía
actualizada del
deporte más
popular del
mundo. México,
SEP-SM de
Ediciones
(Libros del
Rincón)
http://www.con
apred.org.mx/bi
bliotecav/biblio
teca3.php

OBSERVACIONES
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ESCUELA: ___________________________________________________________C.C.T.: _____________________ GRADO Y GRUPO: _______________
BLOQUE II
Semana 10

ESCUELA:...